专题06 应用文应试策略-2024年高考英语题型应试策略

2024-04-16
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精品

资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.03 MB
发布时间 2024-04-16
更新时间 2024-04-16
作者 88998899
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-04-16
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来源 学科网

内容正文:

2 应用文应试策略 高考英语题型应试策略 0 2 4 1 目录 01 应用文题型解读 02 应用文备考策略 03 应用文答题技巧 04 应用文最新试题讲练 2 01 应用文题型解读 3 1 题型解读 高中生应根据交际场合的正式程度和行事程序,选择正式或非正式、直接或委婉的语言形式表达道歉、请求、祝愿、建议、拒绝、接受等,体现文化理解,达到预期交际效果;应掌握日常生活中常见应用文的基本格式、结构及语言特点,并通过评价激发学生的学习兴趣,关注学生的表现和进步。 4 1 题型解读 传统文化 体育活动 劳动精神 科技生活 校园生活 志愿活动 文学艺术 环境保护 人物描写 职业规划 5 2 近三年考情统计 6 3 命题规律 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 输入标题 三、弘扬中华传统文化,增强文化自信 二、突出“五育并举,立德树人”方向,凸显“价值引领,素养导向”命题理念 一、应用文命题的问题情境设置越来越接近真实交际,贴近学生日常学习生活 四、应用文体裁形式更加灵活多变,创新性强 7 4 存在的问题 短板一:审题不细致,忽略提示内容,解题不透; 短板二:内容要点表达过于笼统,表意不清; 短板三:要点间缺少逻辑联系; 短板四:只关注形式,忽视交际,如忽视文体类型、交际对象等; 短板五:语言积累不足,语法的多样性和准确性欠佳 短板六:卷面颜值低,书写凌乱,涂改多 8 5 问题反思 审题 谋篇 布局 润色 语言 检查 9 02 应用文备考策略 10 1 审题准(Analyze precisely) 突破策略: 明确审题角度(clear angle) wwell begun, half done. 11 1 审题准(Analyze precisely) 审题角度:审写作对象 语言和语气、正式程度和委婉程度等 12 1 审题准(Analyze precisely) 体裁:求助信 假定你是李华,你校计划举办介绍中国传统文化的主题班会,并在英语网站上展示,请你给外国朋友 Chris 写一封信,向他了解哪些中国传统文化更吸引外国朋友。 内容包括: 1. 阐明写信事由; 2. 征求建议; 3. 表达感谢。 求助信体裁审题思维导图 13 2 优内容(optimize content) 突破策略:1.建构写作框架(build structure) 2.拓展写作要点(expand points) 3.积累主题语料(accumulate thematic expression) 14 2 优内容(optimize content) 15 2 优内容(optimize content) Skill 1:充实必要点(required points) 内容包括: 1. 表示理解; 2. 提出建议。 缺失! 16 2 优内容(optimize content) Skill 2:开拓新要点(creative points) 活动过程三件套? 听讲座+看视频+激烈的讨论 题目:写一篇主题是“太空”的年度“科学节”活动 make spacecraft models by hand hold a question and answer session of space knowledge experience flight through VR technology 17 3 美语言(beautify language) 突破策略:提升语言质量(quality) 18 3 美语言(beautify language) 1. I'm writing the letter to invite you to join in the contest. I'm writing the letter to invite you to _________ in the contest. Knowing that you ___________

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