苏教版中职语文高考复习第三册 第二单元 复习课件

第二单元 思想的力量 6. 工商文明的基因 7. 东方和西方的科学 5. 贵在一个“新”字 一、文学常识 （一）填空题 　　1. 本文是一篇（ ），作者（ ），中国科学院院士、北京师范大学原校长、中国教师节首倡者。代表作有（ ）（ ）等。 随笔 王梓坤 《科学发现纵横谈》 《莺啼梦晓—科研方法与成才之路》 二、字词积累 （一）给下列加点字注音 器皿（ ） 真知灼见（ ） 卓越（ ） 炽热（ ） 黯黮（ ） 疑窦（ ） 余暇（ ） 涡流（ ） 锲（ ）而不舍 金石可镂（ ） mǐn zhuó zhuó chì dǎn dòu xiá wō qiè lòu 正确而透彻的见解。灼，明亮，透彻。 形容超出同类之上。拔，超出。类，同类。萃，原为草丛生的样子，引伸为聚集。 按照一定的条理，遵循一定的程序。部、班，门类，次序。就，归于。 形容神秘奇妙到了极点。神，神妙。乎，文言语气助词。其，那样。 不停止雕刻，（即使）金石也可以雕刻成功。锲，刻。舍，停止。镂，雕刻。 （二）解释下列词语，并解释加点字 　　真知灼见： 　　出类拔萃： 　　按部就班： 　　神乎其神： 　　锲而不舍，金石可镂： 三、结构主旨 （一）分析课文结构，概括各部分内容 文章由导语和四个部分组成。 　　导语部分阐述了创新与独立思考的关系，概括了全文的主要内容，是全文的“总纲”。 　　第一部分（“他的疑问是无处不在的”），以笛卡儿为例，说明独立思考要有质疑精神。 　　第二部分（“倘有余暇，何妨多读”），论述积累的重要作用。 　　第三部分（“‘为什么’‘怎么办’及其他”），论述要善思善问，要注重方法。 　　第四部分（“大用之则大成”），强调实践，提出要注意刻苦钻研并注意思想方法。 （二）归纳课文主题思想 文章首先提出了“要创新，就必须善于独立思考”这一中心论点。然后以“历史上许多有贡献的人物”为例，指出了他们具有的独立思考能力，分析了他们独立思考能力形成的原因，从而阐述了创新者必须具备的素质：批判与怀疑精神，重视积累，注重方法，勇于实践。 四、重点解析 1.为什么文章题目是“贵在一个‘新’字”，而文章并没有具体地谈“创新”？ 文章的题目是“贵在一个‘新’字”，而文章却并没有具体地谈“创新”，因为作者认为：独立思考是创新的必要条件。文章指出，许多实践活动的共同要求是“创新”，具体表现为发现新事物，建立新理论，发明新技术，写出新作品等等。没有怀疑精神，就不会有独立思考；没有独立思考，就不会有发现，也就不可能创新。要创新，就必须在思维上有突破，就要有对旧有的思想观念、习惯做法质疑和批判的精神，这就必须独立思考。作者不需要把笔墨花在论证“创新”如何重要上，因为在改革发展的时代，这几乎是众所周知的了。 中心论点：要创新，就必须善于思考。 　　第一部分就笛卡尔的成功谈独立思考精神在学习研究中的作用。笛卡尔为什么能取得卓越的成就？在于他通过独立思考，发现疑问无处不在，他对自己的现状也有批判意识，不满足自己的成就。他青年时代学习成绩优秀，可是他反而犹豫了，因为他发现“自己被许多疑难和错误困住”，而他之所以能发出这些疑问，和他的大量阅读、积累知识是有关系的。经过一度彷徨，他“大彻大悟”，得出了最有价值的发现，这就是“决不可过分地相信自己单单从例证和传统说法中所学得的东西”。笛卡尔的“四条思维原则”对从事科学研究的人，乃至对一切学习者都能有启迪。 　　第二部分谈读书积累的重要作用。王充博览群书，贯通百家，爱因斯坦对许多问题保持浓厚的兴趣，鲁迅主张跨学科读书。这些成功者的经历和主张，都揭示了一个普遍的规律：善于独立思考需要厚实的思想基础，没有积累就缺少发现问题的能力，而书读得越多，了解的问题就多，成功的机率就大。 　　第三部分谈“善问”，谈质疑。这一部分主要谈思考的方法，写得有针对性。作者痛感于社会上政治骗子和伪科学能不费气力地迷惑大批群众，提出遇事要有科学态度，要具备怀疑批判精神。引用陈献章和郑板桥的话，指出读书要学会发问。作者提供了读书思考的具体方法，这是成功者的经验。 　　第四部分强调实践，提出要注意刻苦钻研并注意思想方