4.19 北魏政治和北方民族大交融 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

前221年 220年 589年 三国两晋南北朝 分裂 秦汉统一 魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 北朝 南朝 回顾旧知 1 北魏政治和北方民族大交融 第19课 学习目标 二、北魏孝文帝改革 一、淝水之战 三、北方地区的民族交融 （交往中的冲突） （交往中的融合） （交融中的发展） 学习目标 龟兹 大海 汉水 苻坚 对峙 沙漠 公元316年，内迁的匈奴族灭掉西晋，北方陷入割据混战的“十六国”时期 4世纪后期（382年），内迁的氐族强大，氐族皇帝苻坚建立氐族政权前秦，并统一了北方黄河流域。 317年，司马睿在南方重建晋朝，史称东晋。 1、背景： 前秦统一北方黄河流域，与南方的东晋形成对峙局面。 一、淝水之战 新课探究 时间 地点 交战原因 对战双方 经过 （成语） 结 果 战争特点 影响 383年 前秦（87万）vs东晋（8万） 投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳 东山再起 以少胜多 东晋胜利 一、淝水之战 淝水 前秦企图灭亡东晋统一全国 前秦政权瓦解，北方再度陷入分裂割据状态。 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 淝水之战 前秦统一黄河流域 新课探究 5 战后分析：拥有87万兵力的前秦却败于只有仅8万兵力的东晋，导致前秦失败的原因有哪些？（请从民心、战术、领导人等多方面分析） 前秦 东晋 一、淝水之战 ①强征士兵，拼凑军队。 ②苻坚的骄傲自大，战术失误。 ③战线过长。 ③以逸待劳。 ①内部团结，军队士气高涨。 ②采取正确的战略战术，指挥得当。 新课探究 嘎仙洞—鲜卑拓跋部先祖所居石室 民族 生产方式 生活方式 政治制度 文化 婚姻习俗 鲜卑族 汉族 游牧为主 农耕为主 居无定所 定居 原始落后 比较完备 相对落后 先进 近亲结婚 同姓不婚 二、北魏孝文帝改革 鲜卑族因兴起于大兴安岭鲜卑山而得名，为魏晋南北朝时期对中国影响最大的游牧民族。 4世纪后期（386年），鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏， 439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面 新课探究 北魏前期官员没有俸禄，收入主要还是依靠掳掠与赏赐战利品的办法，统一北方后，战争与掠夺的机会少了，于是，官员开始公开贪污受贿，搜刮百姓。霸占农民土地，农民流离失所，激化了阶级矛盾。 在战争中往往驱使汉人为先锋，鲜卑骑兵在后面督阵并任意践踏汉人，激化了民族矛盾。 当时北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。 阶级矛盾激化 民族矛盾激化 北方出现了民族交融的趋势 二、北魏孝文帝改革 改革背景： 新课探究 孝文帝：鲜卑族，姓拓跋名宏，后改汉姓元，故又称元宏。年幼登基，有祖母冯太后临朝听政。冯太后本是汉人，受冯太后影响，自幼接受汉学教育，是北魏第一个系统接受汉文化儒学教育的皇帝。 （孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲……诗歌铭颂，任兴而作…… ——《魏书·高祖纪下》 北魏孝文帝拓跋宏 二、北魏孝文帝改革 新课探究 平城 洛阳 洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。 “此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。 迁都洛阳 洛阳获得发展和繁荣，为进一步实行汉化改革创造了条件。 新课探究 鲜卑人的穿衣习俗是男子穿裤褶(zhě)服，女子穿夹领小袖，多数人不会说汉话，这些都不符合中原的习俗；且新迁之民初来洛阳，不擅长农业，人心恋旧。如不及时解决这些问题，将会严重的阻碍各民族之间的交往和经济文化的发展。 二、北魏孝文帝改革 新课探究 “今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。 ——《资治通鉴》 二、北魏孝文帝改革 汉化措施 1、说汉语 打破语言障碍，便于鲜卑族与汉族的交流学习 新课探究 二、北魏孝文帝改革 汉化措施 胡服 汉服 短小精悍，衣袖紧窄 袖长且宽，上衣下裳 有利于鲜卑族和汉族加深认同，巩固统治 2、穿汉服、行汉礼 新课探究 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺楼 楼 邱穆陵 穆 步六孤 陆 贺赖 贺 独孤 刘 二、北魏孝文帝改革 汉化措施 3、改汉姓 减少民族隔阂，缓和民族矛盾，有利于社会稳定 新课探究 孝文帝选择中原汉族贵族女子为妃，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。 二、北魏孝文帝改革 汉化措施 4、联汉姻 把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起，壮大了北魏