三年级科学下册2.8.动物的一生同步练习（教科版）

2.8.动物的一生同步练习（教科版）三年级科学下册 一、填空题 1．为了_____________和_____________后代，动物的行为随着环境的变化而变化。 2．人的一生要经历几个不同的阶段，作为小学生的我们正处在_____________阶段，之后将依次进入_____________阶段和_____________阶段。 3．我们在母亲体内孕育的时间大约是_____________，我们人类繁殖后代的方式是_____________。 4．每一种动物的一生都会经历出生、成长、_____________、死亡的过程。 二、选择题 1．下列动物中，（    ）不属于昆虫。 A．蚂蚁 B．蜻蜓 C．壁虎 2．从图表中判断，人的一生特征与（    ）更相似。 动物名称 一生经历的过程 寿命长短 蚕 卵—幼虫—蛹—成虫 约56天 鸡 卵—雏鸡—成鸡 约14年 狗 幼仔—成年犬—老年犬 约15年 人 婴儿—幼儿—青少年—成年—老年 平均75年 A．蚕 B．鸡 C．狗 3．天鹅能够生活在水中，这是因为（    ）。 A．它有短短的腿 B．它的全身长满了羽毛 C．它有一双宽大的脚掌，羽毛上有不沾水的油脂 4．三年级的大部分同学处于（    ）。 A．婴儿期 B．幼儿 C．儿童期 5．为了生存和繁殖后代，动物的行为会随着环境的变化而变化，比如（    ）。 A．小猪喝母乳 B．小鸡啄食 C．青蛙冬眠 6．按年龄分，45－60岁属于（    ）。 A．儿童期 B．中年期 C．老年期 三、判断题 1．人的一生中只有青春期生长发育得很快，其余时间都很慢。( ) 2．人类的一生与哺乳动物的一生极为相似。( ) 3．小明说：“反正动物也会通过繁殖来增加数量，我们可以不用爱护它们。”( ) 4．68岁的外公处在老年。( ) 5．所有动物的生命周期都一样长。( ) 四、简答题 通过“动物的一生”这一单元的学习，你认为不同种类动物的一生有什么相同之处？ 五、实验题 蚕天生就喜欢吃桑叶吗？李明同学动手做如下的探究实验活动。请你与他一起思考并完成以下探究实验活动。 1．提出问题： 。 作出假设：蚕天生就喜欢吃桑叶 制定计划：在制定计划的同时，请你与他一起解决如下问题： 2．你选择的实验用蚕来源于（    ）。 A．用一些即将孵化的蚕卵，等待孵出幼虫做实验 B．用已经生长数天的幼虫做实验 3．计划每一组实验用蚕的数量是（    ）。 A．一只 B．十只或十只以上 选择的理由是：为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差。 4．设计对照实验：李明设计了以下两组对照实验。 A．桑叶和白菜叶。   B．菠菜叶和油菜叶。 你计划选择 组作为对照。 实施计划：﹙略﹚ 分析结果，得出结论： 如果你的实验结果支持你的假设，请问：你本次探究实验的结论是 。 六、综合题 1．如图，出生后，我们的一生要经历哪几个阶段，请在下面横线上填写出来。 ① ② 幼儿     ③ ④ ⑤ 2．蜻蜓的研究 夏天，公园塘里的荷花开了，小科和小林来到公园里拍照。小科发现荷 花上飞着许多蜻蜓。他特意了解了蜻蜓的生命周期，如右图： (1)与蚕的一生相比，蜻蜓的一生没有（   ）的过程。 A．产卵 B．化蛹 C．交配 (2)蜻蜓的发育属于( )（选填：“不完全变态”或“完全变态”）发育。 (3)观察蜻蜓幼虫和成虫，可以看到它的身体由头、胸和( )（选填：“翅”、“腹”或“尾”）三大部分组成，有( )(选填“3对足”、“4对足”或“4对翅”)，由此判断,蜻蜓( )（选填：“属于”或“不属于”)昆虫。 (4)结合荷花的生存习性推断，蜻蜓喜欢( )（选填：“温暖潮湿”、“寒冷干燥”或“温暖干燥”）的环境。 (5)公园有大片的湖域和湿地，非常适合水鸟生存。小科在公园里发现了国家二级保护动物——水雉，水雉和蜻蜓一样，同属于( )（选填：“卵生动物”、“胎生动物”）。 参考答案： 一、 1．生存 繁殖 2．青少年 成年 老年 3．10个月 胎生 4．繁殖 二、 1．C 2．C 3．C 4．C 5．C 6．B 三、 1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．× 四、 不同种类动物的一生都要经历出生、生长到繁殖、死亡的全过程。 五、 1．蚕天生就喜欢吃桑叶吗？ 2．A 3．B 4．A 蚕天生就喜欢