9端午粽教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

9 端午粽 一、教学目标 1. 认识“立字旁”和“米字旁”，学会写生字“午、豆、节”。 2. 熟读课文，读准生字词，积累并运用文中表示颜色的叠词。 3. 了解粽子的制作过程，了解端午节的习俗。 二、教学重点： 认识生字，掌握“立字旁”和“米字旁”，学会文中的生字。 结合实际，了解粽子的制作过程。 三、教学难点： 正确流利朗读课文，读准文中较难的字词，掌握“青青的”“白白的”等叠词。 四、教学过程 （一）导入新课 1. 做个小游戏：小吃货猜节日 游戏规则：小眼睛看图，小耳朵听题，先举手再回答。 游戏开始：小汤圆圆又圆——元宵节 再听，吃月饼，赏明月——中秋节，这都是我们的传统节日，再过不久就是端午节，考考你们，端午节吃什么？——粽子，它有一个好听的名字——端午粽。 今天我们一起学习这篇课文。 2. 读题：端午粽（平舌音读得准） 3. 学习新偏旁 师：同学们发现了吗？课题中藏着我们今天要学习的两个新偏旁，谁认识？（立字旁、米字旁） 师:你们吃过粽子吗？ 那想一想“粽”为什么是米字旁呢？ （粽子是糯米做的，说得有道理） 4. 请同学们看课题，立做偏旁横变提，米做偏旁捺变点。午是会写字，现在检查大家的预习情况，首先“午”的音节有什么特点？（整体认读音节）一看结构（独体字）二看笔画（4画）三看关键笔画（与牛做区分，竖不出头），老师范写，学生书空，音序是？部首是？指名组词2个，描红一个，书写一个。 （二）初读学字词、感知课文 1. 自己读课文，读准字音，读通句子。（按自己的节奏读，不齐读） 2. 检查会认字。 （1） 同学们刚刚读得非常认真，那文中得生字宝宝你们会读了吗？ 谁想挑战读一读（前后鼻音读得非常准确，表扬他） （2）小老师领读易错字、难拼字（粽和总，了和念，三拼音节端、间、传） （3）现在去掉拼音，变换位置，你还认识吗？开火车读 （4）生字宝宝躲进了小粽子里，我们和生字赛跑，看谁读得快又准！（都得真好，你们真是可爱的小豆子） 3. 学写生字“豆” （1） 生活中你们知道哪些豆？（说了不少，请同学们看看这些豆，认识吗？）出示图片 （2） 现在它们要变魔术，睁大眼睛，看小豆子大变身 一起读儿歌记住它的样子。（一遍读，二遍师范写、生书空） 毛豆短，蚕豆扁，红豆圆圆像两点，豇豆长长托上面。 一看结构，二看笔画，三看关键笔画，说出你认为书写时最需要提醒大家注意的一个笔画(倒数第二笔的撇要碰到最后的横）观察真仔细 音序是？部首是？组词（红豆 毛豆） 请小朋友在书上田字格找到豆描一遍写一遍。 4.听音频模仿读出节奏 师：你们都知道老师特别喜欢听你们读书，今天有一位小朋友想向我们展示他的朗读，我们一起听一听，看看他读得好，好在哪里，同学们可以小小声跟着读（好在读得有感情，有节奏） 5.合作读全文 （1） 师：文章分为几个自然段？ 生：4个自然段 师：我想找四名同学吸收刚刚小朋友的优点，合作读课文，其他同学边听边思考，从文中得到了什么信息 （你们真会读书，不仅知道了粽子的种类、包粽子的食材，还知道端午节是纪念爱国诗人屈原的） （三）学习第一自然段 1.男生读第一自然段 （1）我有疑惑“一”不是多音字，为什么第一段中“一到”“一锅”声调不同？ 生：一要变调 （2）读到“盼着”我仿佛看到了外婆站在门口等着我们回去的样子，外婆一定非常期待我们回去团聚 （四）学习第二自然段 1. 你们爱吃粽子吗？那一定知道外婆用什么包粽子的吧？ 2. 女生读第二自然段，其他同学边听边思考外婆是用什么包粽子的 指名答 （1） 出示：箬竹叶 糯米 枣 读准它们的名字，箬和糯读音相似，拼一拼。 （2） 出示箬竹叶图片 同学们看，这就是箬竹叶，它有一股清香，用来包粽子越煮越香。 （3） 加上颜色来读 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 （一一出示板贴） （4） 老师想和你们一起读 师：青青的 生：箬竹叶 …… 师：“青青的、白白的、红红的”（两个青、两个？两个？所以它们是？叠词，你还知道哪些这样的叠词？ （青青的、蓝蓝的、绿绿的） （5） 一小把米，一大颗枣，几张箬竹叶，就变成一个好看的粽子了 板书:样子美 3. 粽子是怎么包的呢？请看视频 （1）师：同学们，看了视频老师要考考大家，根据包粽子的顺序，我知道箬竹叶在最外面，接着里面是？（糯米）最里面是？（红枣） 师：文中也是按由外到里的顺序写的粽子的样子。 再读一读这一句：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 （2）师：刚刚包好了粽子，现在煮熟了，味道怎么样呢？找一位同学上台，想象面前有一锅煮熟的粽子，掀开锅盖，闻到了什么？ 引读：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就……？ 生：飘出一股清香来 师：这说明粽子？（拿“气味香”板贴） 生：气味香（板书） 师：真香，接着往下读 生：