第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（考点串讲）-2023-2024学年七年级历史下学期期末考点大串讲（统编版）

七下期末单元复习大串讲 第二单元：辽宋夏金元时期 出品人：一蓑烟雨工作室 民族关系发展和社会变化 单元概述 时空观念 知识建构 知识梳理 史料实证 链接中考 本阶段时间界限为960年到1368年，北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取重文轻武的治国政策。与此同时,周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权，与宋朝并立。北宋灭亡后，南宋占据江南，与金朝形成南北对峙的局面。两宋时期,各民族之间在更大范围内交融，社会经济蓬勃发展，国内外贸易空前繁荣,科技发明取得重大成就,文学艺术硕果累票。蒙古族建立的元朝，疆域空前辽阔，各民族间交融得到进一步发展，东西方交流得到加强，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。 目录编排 单元概述 单元概述 时空观念 知识建构 知识梳理 史料实证 链接中考 单元概述 时空观念 知识建构 知识梳理 史料实证 链接中考 单元概述 课标要求 时空观念 知识建构 知识梳理 史料实证 链接中考 认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 2022年课标： 考点一： 1.1 北宋的建立 北宋的 建立 政权建立 局部统一 宋太祖及其后继者陆续消灭南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，后夺取后周政权；改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。 注意：北宋不是一个统一了全国的王朝！, 宋太祖 单元概述 课标要求 时空观念 知识建构 知识梳理 史料实证 链接中考 认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 2022年课标： 考点一： 1.2 宋太祖加强中央集权 措 施 影 响 军事方面 中央 ①解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。（武将领兵，文官调兵）； ③经常调动军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。 加强了中央对军队的控制，但是削弱了军队的战斗力。“积弱” 政治方面 中央 ①在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 加强了皇权，但造成了机构臃肿。“积贫” 地方 ②在地方，派文臣担任各地州县的长官（知州）；各州府设置通判分割知州权力（对知州进行监察和分权）。 财权方面 地方 取消地方节度使收税的权力， 又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 加强了中央集权，消除地方割据势力的物质基础，但造成地方财政过于穷困。“积贫” 单元概述 课标要求 时空观念 知识建构 知识梳理 史料实证 链接中考 认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 2022年课标： 考点一： 1.2 宋太祖加强中央集权 《续资治通鉴长编》卷二 普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已喻矣！” 赵普所说的“权”“钱”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ “兵”——节度使的兵权；宋太祖采取措施控制兵权，解除节度使的兵权，经常调换军队将领，使得兵不识将、将不专兵。 “权”——节度使的行政权；宋太祖委派文官担任地方州县长官。 “钱”——节度使的财政权即收取地方税赋的权力；宋太祖下令取消节度使的收税权，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收归中央掌控，后又陆续设置转运使，把地方财赋收归中央。 单元概述 课标要求 时空观念 知识建构 知识梳理 史料实证 链接中考 认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 2022年课标： 考点一： 1.3 重文轻武政策 宋朝重文轻武 目的 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现 表现 （1）文臣掌握军政大权：①抑制武将，提升文官地位（文官统兵、担任中央和地方要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将）。②将不杀大臣、士人、谏官定为“祖宗家法”，形成较为平和、宽缓、理性的政治氛围 （2）大力发展科举制度：①大大增加科举录取名额，使科举入仕成为宋代官员主要来源（读书人出身的文官构成国家官僚队伍的主干）。②进士授官从优，升迁迅速，受到普遍尊重，俸禄优厚 影响 （1）积极：①对巩固政权：宋朝重文轻武的政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定与发展。②对行政：宋代的文官政治（以士大夫为主体）提高了官僚集团的整体文化素质。③对社会发展：科举制的发展在全国范围内营造了浓厚的读书