第十课《发现差异》教学设计-2023-2024学年心理健康二年级鄂教版

二年级《发现差异》教学设计 一、课程设计背景: (一) 主题解读 本课是针对《中小学心理健康教育指导纲要 (2012 年修订)》中 关于小学低段的教育内容“初步感受学习知识的乐趣,重点是学习习 惯的培养与训练。”而设计。本课面向二年级学生,属于“学会学习” 领域。学会观察是提高学生学习专注度的方法之一。对于低年级儿童 来说,学会观察的基本方法,养成良好的观察习惯非常重要。 (二) 知识背景 观察力是学生学习能力的重要组成部分,是学生获取知识的基本 能力,观察力是在成长中通过学习逐渐形成的。小学生由于抽象思维 能力相对较差,获取知识的渠道主要是通过直接观察,教师需要充分 认识观察力对于学生学习的重要意义,从小学低段开始,注重培养学 生观察力,让学生在学习生活中养成仔细观察、多角度观察和多感官 观察的意识与习惯。 (三) 生情分析 二年级学生求知欲强,喜欢新鲜事物,但观察力不够强,注意力不 够持久,缺乏有效的观察方法,使他们对事物的观察往往停留在表象 上。本课针对二年级学生以上这些特点,尝试运用现代化信息技术, 通过活动导入、体验感悟、讨论交流、测评反馈等方式,让学生通过 观察活动,体会观察的乐趣,感受良好观察力的重要,了解并初步掌 握观察事物的方法,为培养学生自主学习打下基础。 二、教学目标: 1、认知目标:了解仔细观察、多角度观察和多感官观察事物的方法。 2、情感目标:体验通过观察发现事物差异的乐趣。 3、行为目标:在活动中,尝试运用仔细观察、多角度观察和多感官 观察的方法。 三、教学重难点 重点:了解仔细观察、多角度观察和多感官观察事物的方法。 难点:尝试运用多感官观察事物的方法。 四、课前准备 教学PPT、三个分别装有盐水、糖水、白醋的瓶子。 五、教学过程 教学环节 设计意图 活动安排 观察岛 (5分钟) 通过手指 操,让学 生体会观 课前互动:今天老师给大家带来了有趣的课桌舞蹈,咱们一起来学习吧! 1.学跳课桌舞蹈。 察的乐 趣,感受 观察的重 要性。 2.你是怎么学会的?学生交流。 3.教师小结:刚才的课桌舞,有的同学通过 观察就学会了,没有学会的同学也不要灰心, 今天这节课我们就一起来学习观察事物的方 法,并通过观察去发现事物之间的不同之处。 板书课题:发现差异 活动营 (20分钟) 通过活动 一,引导 学生了解 并初步掌 握仔细观 察事物的 方法。 通过活动 二引导学 生了解并 初步掌握 多角度观 活动一:我会观察 1.教师讲游戏规则。 学生找出两幅图的不同之处,看谁找 得又快又多 2.学生进行活动。 3.学生交流观察的方法。 4.教师小结:观察的时候要集中注意力、按 照一定顺序去观察。这样仔细观察,可以让 我们发现事物间之间的差异。 相机板书:仔细观察 活动二:我会发现 1.仔细观察图片,说说你看到 了什么? 2.学生交流。有谁看到的内容和别人不一 察事物的 方法。 通过活动 三引导学 生了解并 初步掌握 多感官观 察事物的 方法。 样?和大家分享你的观察方法。 3.教师小结:一张图片从不同角度看,看到 的结果有差异。那一个立体的事物,从不同 角度看,又有何不同呢? 4.学生在自己的座位上观察教师 5.学生分享活动感受。 相机板书:多角度 6.教师小结:我们不仅要仔细观察,还要学 会从不同的角度去观察,这样可以全面细致 地去了解事物的特点。 活动三:我会区分 1.老师拿出三个外观一样的矿泉水瓶,上面 分别贴有ABC的标签 (瓶里分别装有 盐水、糖水、白醋) 。 2.请大家仔细观察,准确区分瓶子里装的液 体。 3.小组讨论怎样做,推荐代表上台观察。 4.你是通过什么方法区分瓶子里的液体的? 请学生上台区分三瓶液体。 相机板画:眼、耳、鼻、舌、手 5. 揭示答案:A盐水 B白醋C糖水 6.教师小结:观察事物,我们不仅可以用眼 睛看,还可以用耳朵听,用鼻子闻,用舌头 尝,用手去摸,这样可以发现事物间内在的 不同。 分享屋 (5分钟) 归纳总结 发现差异 的方法, 培养学生 良好的观 察习惯。 1.上了这节课,你有什么收获? 2.将学生的收获归纳成儿歌,读一读。 观察秘籍 细心观察有诀窍, 全面细致要做到, 识别声色和味道, 眼耳鼻舌都需要, 上下左右和前后, 按序查找不漏掉。 3.教师小结:大千世界,无奇不有。如果我 们仔细观察,多角度,多感官去观察,就可 以发现更多事物间的差异,会有更多的收获! 拓展园 (10分钟) 引导学生 运用所学 的观察方 法,尝试 在学习生 1.小测试《闯三关》,看看谁会观察。 第一关 找错误 文文是个小画家,她画了四幅画,每一幅画 都有一个错误。请大家仔细观察, 指出来。 活情景中 积极实 践。 第二关 找图形 森林里新建了一间小木屋 (图片4) ,小狗、 小猫、小猴和小鸟都去看了。那这