文言文复习 课件- 2023-2024学年统编版语文七年级上册

文言文 第1篇 《世说新语》二则 回归文本 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起,和子侄辈的人谈论文章的义理。不久,雪下得急了,谢安高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他二哥的长子谢朗说:“跟把盐撒在空中大体可以相比。”谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢安大笑起来。她就是谢安的大哥谢无奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。 原 文 参考译文 咏 雪 文章主旨 《咏雪》客观叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末,为我们营造了一种高雅的家庭文化氛围,表现了谢道韫的文学才华和聪明才智,流露出作者对谢道韫才华和才气的赞美。 写作特点 1.通过对话交代了主要事件。 2.直叙其事。将谢家子弟咏雪的始末客观地写出来,未做出任何评价,但意图明显。 3.最后补充交代了谢道韫的身份,表明作者对谢道韫才气的赞赏。 知识梳理 一、作家作品 《世说新语》的组织编写者_,是_(朝代)临川王。《世说新语》是一部_集,主要记载_士大夫的言谈、逸事,以短篇为主。 刘义庆 南朝宋 志人小说 汉末至东晋 二、文言实词 1.古今异义 与儿女讲论文义 古义:_。 今义:指儿子和女儿。 2.其他重点实词 (1)谢太傅寒雪日内集 内集:_ (2)与儿女讲论文义 文义:_ (3)撒盐空中差可拟 差:_ 拟:_ (4)俄而雪骤 骤:_ (5)未若柳絮因风起 未若:_ 把家里人聚集在一起 子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女 文章的义理 大体 相比 急 不如,不及 五、文本探究 1.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样 的家庭气氛? _ 2.《咏雪》一文结尾补充交代了谢道韫的身份,有什么作用? _ 3.两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”哪一个更好?请 从文中找出根据,并谈谈你的看法。 _ _ _ 营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 这是一个有力的暗示,表明作者对谢道韫才气的赞赏。 “未若柳絮因风起”更好。作者虽没有表态,却在最后补充交代了谢道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他对谢道韫才气的赞赏。柳絮团状,与雪花相似,漫天飞舞给人以想象和美感,比喻十分传神,而且还给人以春天即将到来的温暖感觉,有深厚的意蕴。 文言文 回归文本 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是中午。过了中午朋友还没有到,陈太丘丢下(他)而离开了,离开后朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外玩耍。客人问元方:“令尊在不在?”元方答道:“等您好久都不来,(家父)已经离开了。”友人于是生气地说:“真不是人啊!和别人相约同行,(却)丢下我走了。”元方说:“您与我父亲约在中午。中午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂他父亲,就是没有礼貌。”友人感到惭愧,便从车里下来拉元方。元方头也不回地走进家门。 原 文 参考译文 陈太丘与友期行 文章主旨 《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事,表现了陈元方小小年纪便聪敏过人、明白事理,说明“礼”与“信”的重要性,也告诫人们:做人要方正,即刚正不阿、为人正派。 写作特点 对话描写,表现人物。通过实录对话,生动形象地展现了元方及“客”的形象,文中强调“信”“礼”的中心也十分明显。 知识梳理 一、文言实词 1.通假字 尊君在不 “_”同“_”,_ 不 否 句末语气词,表询问 离开 约定 舍弃 感到惭愧 玩耍,游戏 拉,牵拉 丢下(他)而离开 到 回头看 三、翻译句子 1.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。” _ _ 2.友人惭,下车引之。元方入门不顾。 _ 客人问元方:“令尊在不在?”元方答道:“等您好久都不来,(家父)已经离开了。” 连词,表顺承,译为“就” 副词,才 代词,指陈元方 友人感到惭愧,便从车里下来拉元方。元方头也不回地走进家门。 四、文本探究 1.说说元方和友人各是怎样的人。 _ _ 2.“元方入门不顾”是否失礼呢?你是怎么看的? _ _ 示例:元方不失礼。元方年仅七岁,我们不应对元方苛求;友人失信于人,不知自责且当子骂父,其品行低劣,对这样的人就应该断然拒之千里之外。 元方:聪敏,机智,善辩,懂得维护家人尊严,懂得为人之道。 友人:不守信用,不懂礼貌,但知错能改。 文言文 第2篇 《论语》十二章 回归文本 原 文 参考译文 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来