Unit 1 Section B (3a-Self Check) (学历案)-七年级英语下册教学评一致性同步备课资源（人教版）

台儿庄古城学校七下Unit1第五课时学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit1 Can you play the guitar? 课型 Writing 课时 5 课 标 要 求 1.能积累常用的词语搭配。 2.能分析和梳理常见书面语篇的基本结构特征。 3.能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流。 4.能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。 学 习 目 标 1.通过复习重点短语、小组讨论并做调查报告，能正确使用情态动词can，含有can的一般疑问句和特殊疑问句来谈论自己或询问他人的能力。 2.通过学习提纲性作文的写作策略,掌握招聘启事的应用文的写作方法。 3.能养成阳光乐观且自信的积极心态。 评 价 任 务 1. Task 1：Activity 1、2、3&4 （ Aim 1, Test Aim 1 ） 2. Task 2&3：Activity1&2（Aim 2, Test Aim 2 ） 3. Task 3：Activity1&2 ( Aim2& 3, Test Aim 2&3 ) 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Task 1：（Before-writing）复习回顾；自由交谈；引出相关能力的词汇。(Aim 1，test Aim 1) Activity 1:Review: Translate the phrases into English. (记忆检索) 1.在某方面帮助某人_______2.和...交_____________ 3.和...相处友好_________ 4.在学校的音乐社团____ 5.在老人之家____________ 6.讲故事______________ 7.说英语的学生___________8.需要去做某事________ Activity 2: Leading in: Free talk: The new term is coming,we need some new students to join us.Do you have a lot of abilities? Activity 3: Work on Self Check 1&2. Activity 4: Do a survey:W hat can you do? What can’t you do？What about your classmates in your group？ e.g. Hello, everyone, I’m ….I can … ,but I can’t … .Tom can …, but he can’t … .Bob can …, but he can’t … .Jane can … ,but she can’t …. 操作要求 口头回答老师的检测提问，其余学生自测能说出多少短语。 评价标准 能准确流利地说出8个短语，得8颗星。每错一个减少一颗星。 目标一 评价总结 针对目标一，我共获得了（）颗星。 Best: 7--8 Better: 5--6 Come on: <5 Task 2：（While-writing）完成练习，总结写作框架(Aim 2, test Aim 2) Activity 1：Complete the ad with the words in the box.（3a)） Activity 2 : Read the ad of 3a and fill in the card. And then sum up writing guidance. Events Wanted Requirement Host Telephone number 评价标准 能准确填出空格，得11颗星。一个准确答案得一颗星。 能总结出写作框架，得3颗星。一个准确答案得一星。 目标二 评价总结 针对目标二，我共获得了（）颗星。 Best: 10--14 Better:6--10 Come on: < 6 Task 3：Writing practice 写作练习，展示评价 Activity 1: Let’s students enjoy the sample model.and then writing their compositions. Activity2: Show their own compositions between the groups. 操作要求 师评+自评 评价标准 1.能准确、完整地写作，并能适当发挥，得3颗星。 能较完整地进行写作，标点符号