Unit 4 Section A (Grammar-3c)(学历案)-七年级英语下册教学评一致性同步备课资源（人教版）

台儿庄古城学校七下Unit4第二课时学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit4 Don’t eat in class. SectionA(Grammar-3c) 课型 Grammar 课时 1 课 标 要 求 1.能正确使用情态动词。 2.能正确使用否定祈使句陈述规章要求。 3.能使用情态动词 can表示许可，用 have to 和 must 谈论规章制度。 学 习 目 标 1.复习所学相关短语，通过预习能够读出和翻译 Grammar Focus 的句子。 2.通过对本课 Grammar Focus 句式的观察与学习，归纳总结出祈使句及情态动词的特征及用法。 3.通过对本课 Grammar Focus 句式的观察与学习，能正确使用否定祈使句陈述规章要求，能使用情态动词 can表示许可，用 have to 和 must 谈论规章制度，并能在实际中运用。 评 价 任 务 1. Task 1：Activity 1&2（ Aim 1, Test Aim 1 ） 2. Task 2：Activity1,2&3（Aim 2, Test Aim 2 ） 3. Task 3：Activity1,2,3&4 ( Aim3, Test Aim 3 ) 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Task1 :歌曲导入;复习学过的重要短语(Aim 1，test Aim 1) 1. Warming-up 欣赏 can you sing？这首歌曲。 lead in：用 Do you know？导入学校的规则，看看谁说的多。 2. Review: Translate the phrases into English. 1．迟到 2. 按时，准时 3. 听音乐 4.不得不 5.在外面吃 6.穿校服 7.在图书馆里 8.在走廊里 9.不能打架 操作要求 口头回答老师的检测提问，其余学生自测能说出多少短语。 评价标准 能准确流利地说出9个短语，得9颗星。每错一个减少一颗星。 目标一 评价总结 针对目标一，我共获得了（）颗星。 Best: 8--9 Better: 5--7 Come on: <5 Task2：Work on Grammar focus Activity1:分组朗读 Grammar Focus 对话,并完成句子。 1.不准在走廊里跑。________________________________ 2.我们上课必须准时。_______________________________ 3.我们能在教室里吃吗？不能，但是我们能在餐厅吃。 _________________________________________________ 4. 我们能在课上戴帽子吗？ ____________________________ 5. 他必须在学校穿校服吗？ ____________________________ 6. 在图书馆你不得不做什么？在图书馆我们不得不保持安静。 _______________________________________________ Activity2:总结语法点(Aim 2, test Aim 2) 1.祈使句： 1）作用：表示请求，命令，警告，劝告，建议等。 2）形式：一般以动词原形开头。 a) V型祈使句（以行为动词开头） Listen to me，please. 请听我说. b) B型祈使句（以Be开头） Be careful！小心！ c) L型祈使句（以Let开头）Let me help you. 让我帮助你. d) D型祈使句(以Don’t+动词原形开头) Don’t talk in class. 2.can的用法 （1）表示能力： _______you play the guitar? 你会弹吉它吗? Judy _______speak a little Chinese. 朱蒂会说一点中文。 表示允许、许可：We ___________eat outside. 我们可以在外面吃东西。 3.观察下面4个句子，试总结have to 和 must 的用法 1. We must study hard. 2. We have to wear a school uniform at school.