精品解析：福建省永安市第三中学高中校2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题（历史班）

2023-2024学年高一下4月月考历史试卷（历史班） 考试范围：纲要下册1-8课；考试时间：70分钟 一、选择题（每小题3分，共16题，共48分） 1. 下列示意图旨在说明（ ） A. 社会分工的作用 B. 宗教形成的背景 C. 文明产生的条件 D. 聚落形成的优势 2. 下表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明（ ） 地区 成果 两河流域 城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践 埃及 国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业 古罗马 共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统 中国 大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明 A. 世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B. 文明优劣取决于生产力的发展水平 C. 文明的发展以地区间的交流为前提 D. 不同地区文明带有鲜明的地域特征 3. 波斯帝国尊奉琐罗亚斯德教为国教，宣称统治依赖于该教最高神护佑，所有举措都秉承其意旨，同时也宣称要把美索不达米亚、埃及、黎凡特、小亚、色雷斯等地自己的神祇送归故里。波斯此举（ ） A. 解决了境内信仰冲突 B. 意在维护宗教的多样性 C. 体现了对宗教的重视 D. 服务于帝国统治的稳定 4. 自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知，人类文明交往（ ） A. 促进了文化艺术的融合 B. 推动了区域文化的统一 C. 改变了文化中心的分布 D. 重塑了民族文化的内核 5. 有学者认为，中世纪欧洲盛期的政治文化状况在很大程度上实现了顾炎武在明末竭力倡导又未能实现的政治理想，即“寓封建之意于郡县之中”。这种观点是基于这一时期的欧洲（ ） A. 建立了以农奴和庄园制为特征的封建经济 B. 实现了封君封臣制和城市贵族统治的结合 C. 形成封建君主和城市贵族共治天下的格局 D. 在封君封臣制的基础上国王权力逐渐加强 6. 在中古时期，西欧文学艺术创作的很多素材来自《圣经》中的历史传说和神话故事；6–7世纪，唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活在修道院；756年，加洛林王朝君主丕平建立“教皇国”，欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。这些现象反映了（ ） A. 教会控制中古西欧社会的一切权力 B. 中古时期西欧政治的黑暗和腐朽 C. 基督教会在中古西欧占有特殊地位 D. 宗教戒律严重束缚了人性的发展 7. 有学者认为：“在西方文明发展史上，公元8—10世纪的巴格达翻译运动具有特殊重要的意义，因它保存和发展了古希腊的哲学和科学，又将其再度传回欧洲。”据此可知巴格达翻译运动（ ） A. 推动了阿拉伯文化在欧洲传播 B. 为文艺复兴在欧洲兴起创造条件 C. 体现希腊化时代文化交流碰撞 D. 造就了拜占庭帝国文化繁荣局面 8. 据下表判断 朝鲜 科举考试以中国古籍《左传》《礼记》等为主科 利用汉字字形作音符，创朝鲜词汇 日本 模仿唐代之政制，确定其官制、田制、刑法等 采用汉字楷书偏旁造“片假名”，取汉字草书偏旁造“平假名” 越南 李圣宗在国都“修文庙，塑孔子、周公及四配像，画七十二贤像，四时享祀” 国内政治制度完全仿效中国体制，仿佛一个缩小版的中华帝国 A. 民族大迁徙大交融 B. 文化生命力影响辐射力 C. 中西文化双向交流 D. 东亚一体观念不断增强 9. 有学者认为，非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但它们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立等过程。这意在（ ） A. 强调文明发展的独立性 B. 表达古代文明的多元特点 C. 突出区域文明同源特征 D. 说明文明发展具有规律性 10. 阿兹特克人将淤泥堆积在固定于水中木排上，形成浮动园圃；印加人在小山岗和山坡上建成层层梯田，用石板砌成水渠来进行灌溉。二者在农业生产方式上的差异主要是因为 A. 生产力发展水平不同 B. 自然地理条件的不同 C. 文明发展的程度不同 D. 国家管理制度的不同 11. 传统观点解释新航路开辟的原因主要有东西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张等说法。近年来有学者提出，当时欧洲落后和衰落促使欧洲阶级矛盾激化，导致欧洲力量被挤向地中海西部和大西洋，新航路开辟因此展开。据此可知，关于新航路开辟原因的认识（ ） A. 说明历史解释具有不确定性 B. 随着研究视角拓展而趋于全面 C. 缺少对当时其他视角的观察 D. 近期学者研究比传统观点可信 12. 在《古地图密码》一书中，有两幅地图值得人们深思：一幅是绘于1459年，藏于威尼斯马尔西亚那国家图书馆的“毛罗地图”，能清晰地看到欧亚大陆和非洲大陆；另一幅是绘于1507年的“瓦德西穆勒地图”，绘出了美洲大陆和太平洋海域，且太平洋海域大于大西洋海域。如表