第三单元 勇担社会责任 复习讲义-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八上 第三单元 勇担社会责任 教案 一、【考标解读】 核心素养目标： 健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 责任意识：关心社会,知道我国全过程人民民主制度的优越性,了解时政,主动参与社会公益活动和志愿者活动;在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 学业质量描述：具有亲社会行为。 二、【知识构建】 1、构建思维导图（要求：思路、层次清晰，尽量详细） （2）熟悉知识清单 1.责任的含义。 责任是一个人分内应该做的事情。 2.责任的来源。 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 3.不同的角色承担不同的责任。 ①在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色。 ②每个角色都意味着承担相应的责任。 4.承担责任的代价和回报。 ①付出：时间、精力和金钱，可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 ②回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 5.关爱他人的意义。 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁； ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量； ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 6.怎样关爱他人。 （1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。 ①要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心。 ②增强安全防范意识和自我保护意识。 7.服务社会和奉献社会的意义。 ①服务社会体现人生价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 8.如何服务社会和奉献社会。 ①需要我们青年担当责任。 ②需要我们积极参与社会公益活动。 ③需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 （3）易错易混点 1.责任的来源是唯一的。 2.在生活中,我们扮演着不同的角色,但是承担着相同的责任。 3.承担责任只会付出代价，不会获得回报。 4.在任何情况下，只要他人有需要,我们就可以采取任何方式关爱他人。 5.我们需要对自己负责，无须对他人负责。 三、【热点探究】 热点探究1：在2022年北京冬奥会开幕式中，44位来自太行山深处的孩子用天籁之音演唱了希腊语奥林匹克会歌《奥林匹克颂》，这群孩子的背后，是默默耕耘十余载，无私奉献的音乐教育志愿者老人邓小岚。 “没有歌声的童年，是很寂寞的。”2004年，邓小岚来到河北马兰村义务支教，每年数十次往返于北京和地处太行山深处的小山村，每年一半的时间放在马兰村，18年来从未间断。主动教授音乐，募集乐器，组建合唱团，义无反顾，尽心尽责。十几年间，一批批孩子走出大山，甚至登上了冬奥会的舞台，这让邓老师十分欣慰。为了改善马兰村的情况，她拿出自己的退休金在村里盖了7间校舍，又积极帮助困难学生解决学费问题，还帮助村里搞起了红色旅游。邓老师因此也获得了“2022年感动中国十大人物”、“北京冬奥会、冬残奥会突出贡献个人”等荣誉称号。 （1）邓老师身上有何优秀品质？ （2）材料中，邓老师扮演了什么角色，承担了什么责任呢？ （3）除了社会公民以外，邓老师还要扮演什么角色，承担什么责任？ （4）在邓老师十几年的支教活动中有哪些付出与回报？ （5）选择支教后，邓老师又是怎么做的？ （6）合作探究：根据材料，结合所学知识，评价邓老师义务支教的行为。（多个知识角度） 热点探究2：亚运会中有这样一群人，他们有的凌晨3时就要乘坐大巴前往现场，有的中午12时迎来一天中工作强度最大的时刻，有的深夜还在服务亚运车辆的运行。整个亚运会期间，他们是很早抵达赛场的人，也是很晚离开现场的人。 他们坚守在每一个需要的地方，串联起了一整天赛事运行的全链条。他们就是——“小青荷”。“小青荷”取自宋代诗人杨万里描写杭州西湖的诗句——“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诞生于G20杭州峰会期间，谐音“亲和”，代表着志愿者微笑的亲和力。 小青荷的故事： 浙外学生娄宜晓，负责为患者就诊提供翻译服务。娄宜晓在工作中遇到的最大挑战，便是问诊流程话术和医学专业术语的翻译。为解决这些难题，她突击“补课”，主动和医护人员学习医患问诊话术，形成一份详细的就诊英语表述语和医学专业术语笔记，在休息期间不断自我练习，努力为外籍人员提供专业的就诊志愿服务。 浙江理工大学的学生王励斌是一名“快擦手”。他说：“‘快擦手’的工作直接影响着运动员在比赛中的发挥，所以我们对自己要求很高。”“快擦手”们要在比赛进行时保持专注，履行好职责，保障运动员的安全全。”“付出都是值得的，每一句感谢都是最好的回馈。” 浙外学生林安琪担任伊朗女排代表团随团助理，主要负责比赛训练计划、赛程安排、交通物流等的信息核对和反馈，随队前往训练场馆或比赛场馆，协助参赛代表团沟通、解决问题并将其需求反馈给相关部门。 “从第一天接机，运动员们彬彬有礼对我打招呼，到测试赛期间主教