第12课 民族大团结（课件）-【创新课堂】2023-2024学年八年级历史下册同步教学课件（统编版）

言 导 古丽是哪个民族的？她的中国梦体现了我国在民族地区实行的什么民族政策？民族地区的发展情况如何？ 1 第 12 课 第四单元 民族团结与祖国统一 民族 大 团结 2 民族一家亲 铸牢中华民族共同体意识 平等团结 民族区域自治制度 共同繁荣 各民族共同繁荣发展 目录 contents 学习反馈 01 Part one 民族一家亲 铸牢中华民族共同体意识 4 01 群学 民族一家亲——铸牢中华民族共同体意识 中华民族共同体是中华各族人民在长期历史发展中形成的政治上团结统一，文化上兼容并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我、我中有你、谁也离不开谁的民族共同体，是建立在共同历史条件、共同价值追求、共同物质基础、共同身份认同、共有精神家园基础上的命运共同体。 材料二 铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 ——《求是》习近平：《铸牢中华民族共同体意识 推进新时代党的民族工作高质量发展》 材料一 2014年5月，习近平总书记中央第二次新疆工作座谈会提出“牢固树立中华民族共同体意识”，到中央民族工作会议提出“积极培养中华民族共同体意识”，再到党的十九大提出“铸牢中华民族共同体意识”。 概念解释 结合材料，请概括出一个有关民族方面的结论。 中华民族是由56个民族组成的统一的共同体，各民族结成平等团结互助和谐的民族关系。 铸牢中华民族共同体意识，加强民族交往交流 “材料三 中华民族共同体意识”是由“中华民族共同体”和“意识”两个核心概念组合而成。……铸牢中华民族共同体意识意味着以中华民族的“共同性”为凝聚力量，秉持共同的善的价值理念，能动地推动中华民族共同体建设得更加美好。——权麟春《中华民族共同体意识的理论建构》（《光明日报》2022年7月25日） 5 01 群学+展示 民族一家亲——铸牢中华民族共同体意识 党的十九届四中全会全面评价和总结了国家制度和国家治理体系的显著优势，其中一个重要方面就是“坚持各民族一律平等，铸牢中华民族共同体意识，实现共同团结奋斗、共同繁荣发展的显著优势”。推进民族团结进步事业，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，必须以制度为保障，坚持和完善民族区域自治制度。 ——岳凤兰《坚持和完善民族区域自治制度铸牢中华民族共同体意识》（《红旗文稿》2020/08） 问题思考 “铸牢中华民族共同体，抓好民族团结事业”需要实行什么民族政策作保证？ 民族区域自治制度 6 02 Part two 平等团结 民族区域自治制度 7 02 群学+展示 何为“民族区域自治制度”？如何理解“民族区域自治制度”？ 平等团结——民族区域自治制度 概念解释 在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 民族区域自治制度 前提 实行地区 核 心 国家统一领导 少数民族聚居的地方 行使自治权 确立过程 1949年 1954年 1984年 确定 载入宪法 颁布实施 地位 我国的一项基本国策和基本政治制度。 制度化 法律化 8 02 群学+展示 依据以下史实，分析我国为何要实行民族区域自治制度？ 平等团结——民族区域自治制度 中华民族作为一个自觉的民族实体，是在近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。多元是指中国疆域内的50多个民族单位，一体是指中华民族。 ——费孝通《中华民族的多元一体格局》 汉朝 北魏 唐朝 元朝 清朝 卫青、霍去病北击匈奴；昭君出塞；设置西域都护府 战争 和亲 设置机构 孝文帝改革（促进民族交融） 文成公主入藏、金成公主入藏；设置安西都护府、北庭都护府；册封怀仁可汗、云南王等 册封 和亲 设置机构 设置北庭都元帅府、宣政院等 册封达赖、班禅；设驻藏大臣（西藏）；设伊犁将军、新疆行省等（新疆） 设置机构 册封 近代 长征中刘伯承与小叶丹的凉山结盟、陆瑞光与杨尚昆的弄染结盟等 1）中华民族多元一体发展的格局，符合中国国情和历史特点 原因 9 02 知识拓展 依据以下史实，分析我国为何要实行民族区域自治制度？ 平等团结——民族区域自治制度 材料一 依据民族平等原则，实行蒙、回民族与汉族在政治经济文化上的平等权利，建立蒙、回民族的自治区，尊重蒙、回民族的宗教信仰与风俗习惯。 ——《陕甘宁边区施政纲领》（第十七条） 材料二 中国苏维埃政权承认中国境内少数民族的民族自决权，一直承认到各弱小民族有同中国脱离，自己成立独立的国家的权利。蒙古，回，藏，苗，黎，高丽人等，凡是居住在中国地域内，他们有完全自决权：加入或脱离中国苏维埃联邦，或建立自己的自治区域。 ——《