第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 讲义--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第三单元　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 五年考题统计 命题点 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 合计 1.两宋的政治和军事 2 1 0 1 4 8 2.辽夏金元的统治 0 0 0 0 2 2 3.辽宋夏金元的经济与社会 3 3 3 0 3 12 4.辽宋夏金元的文化 2 3 2 3 3 13 课程标准 核心提示 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化；通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展 和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发 展中的重要作用。 1.核心概念：二府三司、文官政治、强干弱枝、租佃关系、猛安谋克制、南北面官制、经济重心南移、货币革命、海上丝绸之路、理学与心学、书院、市井文化 2.历史理解：宋初统治者大力加强中央集权制，维护政权稳定，但带来“三冗”局面；元朝行省制促进了民族交融，巩固了统一多民族国家的发展；宋朝门第观念淡化，社会成员身份趋于平等，国家对社会的控制相对松弛；宋朝儒学复兴，其中程朱理学一派对后世影响最大。 【2023年真题研究】 一、两宋的政治和军事 1．（2023·海南高考·3）有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时（　　） A．书院制度日趋完备 B．雕版印刷相当普及 C．崇文兴教渐成风尚 D．文化重心已经南移 【答案】C 【解析】结合所学知识，宋代科举制进一步完善，统治者崇尚崇文抑武的方略，积极提倡文治，使社会形成了崇文兴教的风尚，促进了宋代识字率的明显提高，故选C项；书院制度主要针对的是科举制度，主要用于科举选官，与材料中“牧羊人”“农村”“村落”等信息不符，排除A项；印刷术的普及客观上有利于文化的传播，但是对提高普通民众的识字率和文化水平影响有限，排除B项；“宋代的识字率相对较高”“真定府”说明当时社会识字率比较高是全国普遍情况，并非特指南方地区，而且“建州”“邵武军”只是当时南北方局部地区的情况，不具有普遍性，不能体现文化重心的全面南移，排除D项。 2．（2023·湖北高考·4）宋代依据有无田产，将全国户口分为主户和客户。下表是北宋宝元元年（1038）和元丰元年（1078）三路主户、客户的统计数据，表中客户比率变化反映（　　） A．土地兼并程度加深 B．地域经济差别扩大 C．商品经济发展加快 D．贫富差距逐渐缩小 【答案】A 【解析】由材料信息可知北宋宝元元年（1038）到元丰元年（1078）荆湖南路、荆湖北路、江南东路的客户人数都呈现出增长的趋势，且没有田产的客户占比逐渐增加，结合所学宋代实行不抑兼并的措施，导致土地兼并较为严重，因此客户比重上升，主户比重下降，故选A项；材料仅有不同地区人口的统计数据，没有对不同地区间经济发展进行比较，无法得出此结论，排除B项；材料强调封建土地所有制基础上的主户和客户，属于农业经济中的封建租佃关系，与商品经济无关，排除C项；土地兼并推动贫富差距进一步拉大，排除D项。 3．（2023·