Unit 9 Fun Sports Language in use and Culture corner教学设计-2023-2024学年高一上学期 中职英语语文版（2021）基础模块1

课题序号 9--4 授课课时 1 授课班级 授课形式 新授 授课时间 授课地点 教室 授课章节 名 称 Unit 9 Fun Sports Language in use and Culture corner 使用教具 教学目标 1. 引导学生通过结构分析、时态比较等方式学习一般过去时，体会英汉表达方式上的差异 2. 掌握字母ou/ ow的发音。 3. 帮助学生了解中国传统体育活动，鼓励学生为促进中华优秀体育文化的传播做出努力。 教学重点 引导学生通过结构分析、时态比较等方式学习一般过去时，体会英汉表达方式上的差异 教学难点 帮助学生了解中国传统体育活动，鼓励学生为促进中华优秀体育文化的传播做出努力。 更新、补 充、删节 内 容 课 堂 教 学 安 排 教学环节 教学内容 师生活动 Language in use Part one Grammar Language in use Part one Grammar Language in use Part Two Pronunciation Culture corner Step one:Read the following sentences, pay attention to the underlined parts. 1. I started playing basketball when I was seven years old and kept on it until I graduated from middle school. 2. My friend and I went skiing last weekend. 3. Who taught you to ski? Step two: Introduction. Introduce The Simple Past Tense to the students. 一般过去时的概念： 表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。 用法： 一般过去时通常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in 1990，two days ago等。 规则变化: 1) . 一般在动词末尾加 -ed。例如：worked、played。 2). 以不发音的 e 结尾的动词，末尾只加 -d。例如：lived、moved。 3). 结尾是“辅音字母 +y”的动词，先将 y 变为 i，再加 -ed。例如：tudied、tried。 4) . 结尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写该辅音字母，再加 -ed。例如：stopped、planned。 不规则变化： are---were is/am---was do---did eat——ate go——went 等 Step three: Read and fill in the blanks with the verbs in their past tense. 1) . I couldn’t carry that bag. It (be) too heavy. 2) . We went to our parents’ house last night but they (be not) at home. 3). After I (finish) my homework, I (clean) the floor. 4). John was very tired last evening, and he (go) to bed very early. 5). It was very hot in the room, so I (take) off my coat. Step four: Read and rewrite the sentences. 1) . Every day I get up at six, and then I go to the playground. 2) . I start my English class at 8:00 every day. 3) . I have two classes this afternoon. 4) . I hav