4.2 依法履行义务 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第四课 公民义务 4.2依法履行义务 议题：权利义务不可分 权利义务互依存 1 道德修养：懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一。 健全人格：理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。 责任意识：增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。 法治观念：认真学习法律，严格依法办事，以法作为自己的标准，努力做有高度法治观念的公民。 核心素养目标 2 自主 学习 公民权利与义务的关系 01 如何正确处理权利义务关系 02 履行法定义务的原因及要求 03 违反法定义务的表现及后果 04 3分钟时间快速浏览课本 3 子议题一：明关系---究权利义务相统一 情境一：“自由”的小明 中学生小明来到学校，上课时间屡次说话扰乱课堂秩序，小明偷偷带来的手机在课上响起；老师要求他将手机上交，小明拒绝……因违反校纪,班主任让其请家长,由于家长不在家,他便到楼下草坪踢足球并且故意砸坏了路灯,被小区管理员批评教育。父母知道了他一天的表现后,对他进行了严厉的批评和教育，可小明并不悔改认为这些都是他的自由，别人侵犯了他的权利，并将学校及家长告上了学校模拟法庭。 道法糕 道法糕 议学任务一：结合分享内容和所学知识，交流下列问题。 ●如果你是原告小明的委托代理人，请你为大家厘清小明在案例中拥有哪些权利及需要履行的义务? ●如果你是被告（家长 学校）委托代理人，对小明的“自由”你该如何反驳？ ●总结陈词权利义务有着怎样的关系，又该如何对待呢？ 要求：1.小组交流讨论，并做好记录。 2.推选小组代表进行发言。 3.讨论时间5分钟。 子议题一：明关系---究权利义务相统一 道法糕 道法糕 子议题一：明关系---究权利义务相统一 《宪法》第三十三条 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条 未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 《教育法》第四十四条 受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 法律链接 道法糕 道法糕 子议题一：明关系---究权利义务相统一 议学收获：权利与义务的关系 公民 义务 权利 享有 履行 需要 促进 道法糕 道法糕 子议题一：明关系---究权利义务相统一 议学收获：如何正确处理权利义务关系 （1）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 （2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 子议题二：辨是非---析法定义务须履行 道法糕 道法糕 子议题二：辨是非---析法定义务须履行 情境二：困惑的小明 小明和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”……当晚，小明就此事在校园论坛上发帖，引发热议：归还失物能否索要报酬？ 议学任务二： 就“可索要”和“不能索要”展开法庭辩论，明晰履行法定义务的原因及要求 要求:(1) 小组讨论交流，并记录。 （2）推选小组代表进行发言。 （3）讨论时间3分钟。 s v 可索要报酬 道法糕 道法糕 子议题二：辨是非--析法定义务须履行 不可索要报酬 √ 道法糕 道法糕 子议题二：辨是非---析法定义务须履行 从道德的角度看 拾金不昧是中华民族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德。 从法律的角度看 捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行，必须归还。 道法糕 道法糕 子议题二：辨是非---析法定义务须履行 《民法典》第三百一十四条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金。 《刑法》第二百七十条 强制性 要求做的必须做 禁止做的坚决不做 子议题三：担责任---探违反义务须担责 道法糕 道法糕 子议题三：担责任---探违反义务须担责 情境三：小明在学习了权利和义务的相关知识后，知道实施法律所禁止的行为或没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。他在模拟法庭收集案件时，也遇到了相关违反法定义务的案件，但是在归档他犯了难........ 议学任务三：请你帮小明重新归档并思考他们承担的法律责任一样吗？ 要求:(1) 自主思考，并记录。 （2）思考时间2分钟。 案件一  何某借张某的钱逾期不还，张某多次索