第五单元 年、月、日（复习课件）-2023-2024学年三年级数学下学期期中核心考点集训（苏教版）

第五单元 年、月、日 三年级下册 苏教版 一、知识导图 二、考点梳理 知识点① 认识年、月、日 1.认识年、月、日：一年有12 个月，其中有7 个大月，大月31 天，4 个小月，小月 30 天，2 月既不是大月，也不是小月，有时28 天，有时29 天。 2.记忆大、小月的方法：(1)单、双数记忆法；(2)左拳记忆法；(3)歌诀记忆法。 二、考点梳理 知识点② 认识平年和闰年 2 月有28 天的年份是平年，2 月有29 天的年份是闰年。一般情况下，公历年份数除 以4 没有余数的是闰年，特殊地，公历年份数是整百数的，必须除以400 没有余数 才是闰年。平年有365 天，闰年有366 天。 二、考点梳理 知识点③ 认识24时记时法 1. 在一日(天)里，钟表上的时针正好走两圈，共24 小时，采用从0 时到24时的记时法， 叫作24 时记时法。 2. 24 时记时法转化为普通记时法：从0时到12 时，直接加上时间限制词；12时以后 “整时”减12再加上时间限制词。 3. 普通记时法转化为24 时记时法：从凌晨0 时到中午12 时，直接去掉时间限制词； 中午12时以后，去掉时间限制词，“整时”加12。 二、考点梳理 知识点④ 求经过的时间 1.用在钟面模型上数一数的方法求经过的时间。 2.用画图的方法求经过的时间。 3.用计算的方法求经过的时间：结束的时刻-开始的时刻=经过的时间。当结束的时 刻和开始的时刻记时法不统一时，可以统一化成24时记时法再计算。 三、典例精讲 分析 典例01 根据钟表的认识，当分针指向12时， 时针指向几就是几时整；不是整时时， 时针刚过几就是几时，分针指向多少 分，就是几时多少分． 24时计时法 考点01 把时刻与对应的钟面连起来． 三、典例精讲 点评 解答 此题是考查钟表的认识．不是整时时， 关键是看几时多，多多少分． 24时计时法 考点01 解： 三、典例精讲 分析 变式① 普通计时法转化成24时计时法的方 法：以中午12时为分界线，中午12 时和中午12时之前的，直接去掉限 制词；中午12时以后的，去掉限制 词，加上12，据此解答。 用24时计时法表示下面的时刻。 晚上11时 下午4时40分 24时计时法 考点01 解答 解：晚上11时用24时计时法表示为：23：00； 下午4时40分用24时计时法表示为：16：40。 答：晚上11时用24时计时法表示为：23：00；下午4时40分用24时计 时法表示为：16：40。 点评 本题考查的主要内容是24时计时法 的应用问题。 三、典例精讲 分析 变式② 把24时计时法转化成普通计时法时， 上午时刻不变，只在时刻前加上“早 晨、上午”等修饰词语即可；下午时 数减12时，同时加上“下午、晚上” 等修饰词语即可把普通计时法转化成 24时计时法时，上午时刻不变，只 要去掉“早晨、上午”等修饰词语即 可；下午时数加12时，同时去掉 “下午、晚上”等修饰词语即可。 照样子填一填。 24时计时法 考点01 解答 解：13：00是下午1时 下午4时20分是16：20 9：30是上午9时30分 故答案为： 点评 本题是考查普通计时法与24时计时 法的互化，属于基础知识，要记住。 22：00 13：00 9：30 晚上10时 下午4时20分 22：00 13：00 16：20 9：30 晚上10时 下午1时 下午4时20分 上午9时30分 三、典例精讲 分析 变式③ 根据钟表的认识，时针走1大格是1 小时，分针走1大格是5分，当分针 指向12时，时针指向几就是几时整； 不是整时时，时针过几就是几时，分 针指向几分，就是几时几分，即可写 出各钟面的时刻； 把普通计时法转化成24时计时法时， 上午时刻不变，只要去掉“早晨、上 午”等词语即可；下午时数加12时， 同时去掉“下午、晚上”等词语即可。 24时计时法 考点01 用24时计时法表示钟面上的时间。 三、典例精讲 点评 解答 本题是考查钟表的认识和普通计时法 转化成24时计时法。 24时计时法 考点01 解：第一个钟表：时针过了10，分针指在6上，是10：30，转化成24时 计时法是22：30； 第二个钟表：时针过了1，分针指在10上，是1：50，转化成24时计时 法是13：50。 三、典例精讲 分析 典例02 5月份是大月有31天，那么6月1日就 是周一，本月是小月共有30天，在 月历表中依次画出，然后数一数，有 4个星期六和4个星期日；上课时间 除了双休日30﹣8＝22天；6月30日 是星期二，7月1日是星期三；据此 解决即可． 年、月、日及其关系、单位换算与计算 考点02 今年5月31日是星期日，在框中制作6月份的月历，并填空． （1）6月份有　 　个星期六，有