第三章　 足球——接球-运球过人-传 球教案 　2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

《接球-运球过人-传球》教案 教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 教学 内容 （一）传接球练习。 （二）运球过人练习。 （三）游戏：“接球-运球过人-传球”。 教材 分析 足球运动的特点是趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体的效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。传接球和运球是足球比赛中连接队员的纽带和进攻的枢纽，是组织进攻、变换战术、渗透突破、创造射门机会和实现战术目的的有效战术手段，也是比赛中应用最多的一项技术。初中学生已经有一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理发展特点，本课以接球-运球过人-传球作为主要教材。本课是在已经学习过传接球和运球过人技术的基础上，进行接球-运球过人-传球的组合练习，旨在通过本课的教学和练习，提高学生对足球的兴趣和爱好，培养学生不断进取的自信心，在练习与游戏活动中，培养学生互帮共勉、交流合作、敢于竞争的精神品质。 教学 重点 传接球准确，运球时控球。 教学 难点 准确传接球，运球过人的假动作。 教学 目标 （一）通过教学，使学生进一步了解传接球、运球过人的技术动作原理，进一步理解传接球、运球过人的基本动作方法和要领。 （二）通过教学和练习，使学生巩固提高接球时对球的控制和支配能力，并能够在游戏和竞赛中有效地运用，准确射门；通过练习，发展学生灵敏、速度、协调等身体素质。 （三）通过练习和比赛，使学生形成相互帮助、合作探究的良好学风，体验技能提高的喜悦，培养学生的果断、坚韧等意志品质和遵守课堂纪律的意识与行为。 场地 器材 场地：操场、跑道。 器材：足球、播放器、标志杆。 安全 措施 1.课前检查场地与器材。 2.做好充分的准备活动。 3.进行安全思想教育。 教学 顺序 课的内容 组织、教法 学法和要求 时间 次数 强度 教师活动 学生活动 开始 部分 一、课堂常规 1.整队集合。 2.清点人数。 3.检查服装。 4.宣布课内容。 5.安排见习生。 1.指定集合地点（如图1）。 2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。 3.向学生问好。 4.宣布本课的教学内容与要求。 5.安排见习生。 1.在指定地点快速集合。 2.体委整队向教师汇报人数。 3.向教师问好。 4.认真听取课堂内容与要求。 5.见习生根据教师安排进行学习。 队形组织示意图： 图1 要求：快、静、齐。 2 分钟 1 小 准备 部分 一、热身跑 二、徒手操 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 绕膝运动 手腕、踝关节运动 让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。 1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。 2.教师领做，用口令指挥。 队形组织示意图： 图2 要求：队形整齐，口号响亮。 1.学生成体操队形散开。 队形组织示意图： 图3 2.学生跟随教师进行练习。 要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。 2分钟 3分钟 1 1 小 中 基本 部分 一、传接球练习 二、运球过人练习 三、游戏：“接球-运球过人—传球” 方法：教师将学生分为人数相等的甲乙两组，甲队成纵队站立，乙队成横队站立。乙队排头学生向甲队学生传球，然后跑向甲队队尾站好，甲队排头队员接球后，绕标志杆运球至最后一个标志杆处，向乙队排头学生传球，然后跑向乙队队尾站好，接到球的乙队队员将球传给甲队第二名队员后，跑到甲队队尾站好，依次进行练习。双方完成任务后，角色自动轮换继续游戏。 1.教师给学生做传接球的示范，并讲解动作要领和方法（见图4）。 教法：教师在学生已有足球技术的基础上，请一名学生配合，边示范边讲解，让学生回忆传接球技术。 2.教师让学生两人一组做传接球练习。 教法：教师要求学生在以前所学技术的基础上进行拓展练习，做练习时巡回指导，及时纠错。 1.教师给学生做拨球过人的动作示范，并讲解动作要领和方法（如图6）。 教法：教师请一名学生配合示范，让其他学生观察模仿。 2.教师让学生两人一组，做拨球过人的练习。 方法：利用脚踝关节向侧的转动，用脚背内侧或脚背外侧触球，将球拨向身体的侧前方、侧方、侧后方。 3.教师给学生做拉球过人的动作示范，并讲解动作要领和方法（如图7）。 教法：教师请一名学生配合示范，让学生观察模仿。 4.教师让学生两人一组，做拉球过人的练习。 方法：将前脚掌放在球的上部或侧上部，另一脚在球的侧后方支撑，然后触球脚向后下方将球拉回。 1.教师讲解游戏的方法和规则。 规则： （1）游戏中传接球要准确，若传接球或运球过程中失误，则由失误者捡球回原位置继续游戏。 （2）传接球和运球时可采用正脚背或脚内侧运球技术。 2.教师宣布游戏开始，组织学生