Unit 8 Treasured Memories of Travelling Language in use and Culture corner教学设计-2023-2024学年高一上学期 中职英语语文版（2021）基础模块1

课题序号 8--4 授课课时 1 授课班级 授课形式 新授 授课时间 授课地点 教室 授课章节 名 称 Unit 8 Treasured Memories of Travelling Language in use and Culture corner 使用教具 教学目标 1. 提醒学生在谈论旅行相关话题时，要关注中西方人们思维上的差异，并且做出正确的价值判断。 2. 掌握字母ar,or的发音。 3. 通过对本单元的教学，使学生更加深刻地了解世界文化的多样性，能用所学到的词汇和短语向外传达中国特色文化和景观，促进中华优秀文化传播。 教学重点 提醒学生在谈论旅行相关话题时，要关注中西方人们思维上的差异，并且做出正确的价值判断。 教学难点 通过对本单元的教学，使学生更加深刻地了解世界文化的多样性，能用所学到的词汇和短语向外传达中国特色文化和景观，促进中华优秀文化传播 更新、补 充、删节 内 容 课 堂 教 学 安 排 教学环节 教学内容 师生活动 Language in use Part one Grammar Language in use Part one Grammar Language in use Part Two Pronunciation Culture corner Step one: Lead in. I / We shall study the problem this afternoon. I am going to visit Brazil. He / She is going to visit New Zealand. Step two: Introduction. Introduce the the simple future tense to the students. Ⅰ. 一般将来时的表达方式： ①肯定句：主语+be going to+ do sth. ②否定句：主语+ be not going+ do sth. ③疑问句：Be+主语+ going to +do sth? 简略回答： (肯) Yes,主语+am/is/are (否) No,主语 +am/is/are not. ④特殊疑问句：一般将来时的特殊疑问句是将疑问词(wh-/how)放在句首，后接一般疑问句。 When are you going to do tomorrow?（你明天打算干什么？） I am going to stay at home.（我明天会在家。）（对特殊疑问句要进行具体回答） Ⅱ. 一般将来时的其他表达方式： 1. be doing sth. 表将来 用现在进行时表示即将发生的动作，多与表示位移的动词come, go, arrive, leave,fly, start等连用。 如： She is leaving for Beijing.(她就要启程去北京。leave for 启程，动身) 2. be to + do sth. 或者是be about to do sth. 表将来表示按照计划或者根据安排要发生的事情。 如：Are we to go on with this work? 我们计划继续进行这项工作吗？ He is about to go to Shanghai. 他计划要去上海。 Step three: Read and fill in the blanks. Step four: Fill in the blanks and practise asking and answering in pairs. 1). be (not) going to — Is your cousin ____________(visit ) Beijing this winter? —No, he ________________(visit) Beijing. He ___________(visit) Hangzhou this winter. 2). will (not) — What _____ Wang Li and Li Han ____(do) this vacation? — They __________(stay) at home. They _______(visit) Hangzhou this vacation. Step One: Read and learn. ar/ or bar car dark far garden larger part star born for force fork