11.1-PowerPoint2010简介(教案)-《计算机应用基础Win 7+Office 2010》同步教学-清华大学出版社(第2版)
2024-04-16
|
5页
|
133人阅读
|
0人下载
特供
内容正文:
教案
编号:PTGZ-288 流水号:05
(首页)共 3页
课程
《计算机应用基础Win 7+Office 2010》
一体化 理论
章节(课题)及内容
PowerPoint2010简介
班级日期
中职
2024.04
授课方式
讲授与任务驱动相结合
课时
1
作业题数
1
拟用时间
40分钟
教学目标
使学生理解以下理论知识:
1. 了解 PowerPoint 2010 的基本功能和界面布局。
2. 学习如何创建简单的幻灯片演示。
3. 掌握添加文本、图片、图表等元素到幻灯片的方法。
4. 了解幻灯片设计和排版的基本原则。
教学资源准备
多媒体设备
课本教材
学生练习素材
教学重点
1. PowerPoint 2010 的界面和基本功能。
2. 创建和编辑幻灯片。
3. 添加文本、图片、图表等元素。
4. 幻灯片设计和排版。
教学难点
1. 对 PowerPoint 2010 的界面和功能的理解。
2. 如何设计具有吸引力和效果的幻灯片。
教学方法
讲授法、任务驱动法、演示法、体验探究法等。
1. 讲解与演示相结合的方式,通过实例让学生快速了解 PowerPoint 2010。
2. 分组讨论和小组展示,提高学生的参与度和互动性
授课教师: 审阅签名:
教学过程
教学活动内容
时间分配教学方法
课前导入
课前导入:
· 介绍 PowerPoint 的历史和应用领域。
· 展示几个 PowerPoint 制作的示例,引发学生对幻灯片制作的兴趣。
2分钟
讲授新课
练习指导
讲授新课:
1. PowerPoint 2010 界面介绍:
· 功能区、快速访问工具栏、Ribbon 标签、幻灯片区域等。
2. 创建新幻灯片和编辑幻灯片内容:
2. 添加文本、调整字体样式和大小。
2. 插入图片、调整大小和位置。
2. 插入图表和表格,编辑数据和样式。
3. 幻灯片设计和排版:
3. 选择主题和布局。
3. 调整背景、配色和字体。
3. 添加动画效果和转场效果。
PowerPoint 2010 是微软公司推出的一款幻灯片制作软件,其基本功能和界面布局如下:
**1. 功能区(Ribbon):** PowerPoint 2010 的功能区位于顶部,由一系列标签组成,每个标签包含相关的命令和功能按钮,如“文件”、“开始”、“插入”、“设计”、“动画”、“幻灯片放映”等。
**2. 快速访问工具栏(Quick Access Toolbar):** 位于功能区的左上方,用于快速访问常用的命令和功能按钮,用户可以自定义添加其他命令到该工具栏中。
**3. 幻灯片区域:** 在编辑幻灯片时,主要工作区域是幻灯片区域,用于显示当前编辑的幻灯片的内容,可以在此区域进行文本、图片、图表等元素的编辑和调整。
**4. 左侧面板(左侧窗格):** 包括幻灯片缩略图和大纲视图,用于导航和组织幻灯片的结构。
**5. 右侧面板(右侧窗格):** 包括幻灯片布局、动画、字体、颜色等选项卡,用于设置幻灯片的布局、样式、动画效果等属性。
**6. 底部状态栏:** 显示当前幻灯片的页码、显示比例、放映控制按钮等信息。
**7. 文件选项卡:** 点击左上角的“文件”选项卡可以访问文件相关的功能,如新建、打开、保存、打印、导出等。
**8. 快捷键:** PowerPoint 2010 支持丰富的快捷键操作,可通过快捷键快速执行各种命令和操作,提高工作效率。
通过熟悉和掌握 PowerPoint 2010 的界面布局和基本功能,用户可以轻松地创建、编辑和设计精美的幻灯片演示。
要创建简单的幻灯片演示并添加文本、图片、图表等元素,可以按照以下步骤操作:
**创建新演示:**
1. 打开 PowerPoint 2010 软件。
2. 在首页,点击“文件”选项卡,选择“新建”。
3. 在新建窗口中,选择“空白演示”,点击“创建”。
**添加新幻灯片:**
1. 在功能区的“首页”标签下,点击“新幻灯片”按钮。
2. 选择要添加的幻灯片布局,如标题幻灯片、内容幻灯片等。
**添加文本:**
1. 在新添加的幻灯片上,点击文本框或者在功能区的“首页”标签下,选择“文本框”工具,在幻灯片上拖动鼠标以绘制文本框。
2. 输入所需文本,可以调整字体、字号、颜色等属性。
**添加图片:**
1. 在功能区的“插入”标签下,点击“图片”按钮。
2. 在弹出的对话框中选择要插入的图片文件,点击“插入”。
3. 在幻灯片上拖动鼠标以调整图片大小和位置。
**添加图表:**
1. 在功能区的“插入”标签下,选择“图表”或“表格”按钮。
2.
资源预览图
1
2
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。