8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。也可称为“短板效应”。 如果班集体是一只木桶，那么每一个同学就是这个木桶上的木板。想要营造更好的班级氛围，提升班级实力，需要我们全体成员勇于担责，不懈努力，补齐短板，为班级建设出谋划策。 1 学习目标： 一、在共建中尽责 1.如何在共建中尽责？ 二、在担当中成长 2.如何在担当中成长？ 3.承担责任有什么意义？ 在共建中尽责 最美奉献者 1、结合材料想一想，建设良好的班集体需要我们每个成员怎样去做？ 总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 七年级17班是个优秀的班集体。在这个集体中，总有一些人默默地为集体做贡献：随手关灯、主动捡起地上的垃圾、主动擦黑板、课间帮助老师打开投影仪、给同学讲题……这个集体让大家感到非常温暖。 在共建中尽责 2、阅读教材77页-79页，在集体共建中我们可以从哪些具体方面去尽责？ 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 （1）共同确定愿景和目标 在共建中尽责 2、阅读教材77页-79页，在集体共建中我们可以从哪些具体方面去尽责？ （2）共同商定集体的规则和制度内容 （1）通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。 （2）培养“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动,自觉维护集体的荣誉。 （表现） 三个和尚 请同学们想想办法，如何让三个小和尚都能喝上水？ 推选组织领导者： 管理集体 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 6 三个和尚 那我们选举了领导者，是不是每次都要在领导者催促下采取挑水呢？ 不是！ 主动参加集体建设，参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 培养“自治”精神 7 三个和尚 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 共同营造良好的集体氛围。 三个和尚生活都想要喝水，能不能只靠一个小和尚挑水？ 8 1、如何在共建美好集体中尽责 （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 （2）共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 （3）共同商定集体的规则与制度内容。 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 （4）需要我们发扬“自治”精神。 每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 （5）共同创造良好的集体氛围。 良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。 板块二：在担当中成长 活动三：交流分享 情景一：春季开学后，小明转学到七年级（2）班，学校要组织年级大合唱比赛，班长小丽动员小明参加，小明说：“我的任务是学习，认真上课就够了，班级活动有其他同学参与就行了，这项活动和我无关。” 说一说，你同意小明的看法吗？说说你的理由。 不同意 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 建设良好班集体 活动三：交流分享 情景二：学校决定要进行班级板报评选，七年级（1）班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作，赵亮很会算计，他主动承担买颜料的事情，大家都忙的不亦乐乎。 建设良好班集体 思考：七年级（1）班同学的做法告诉我们在集体建设中我们个人可以为集体做什么？ ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 活动三：交流分享 建设良好班集体 情景二：七年级（2）班召开我为班级添光彩主题班会。同学们纷纷发言：张勇说：我积极参加学校运动会，为班级争得荣誉。刘华说我积极参加大扫除活动，为班级争得荣誉。杨明说我积极参加经典诵读比赛，为班级争得荣誉。赵亮说我参加了知识竞赛为班级争得荣誉。王珂说我参加了歌咏比赛为班级争得荣誉……最后班长小丽总结说我们用自己的行动维护了集体荣誉也捍卫自己的尊严，我们班是一个优秀的班集体。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 思考：为什么我们要积极参加各种活动，为班级争荣誉？ 说一说：我在班级承担什么责任？ 我的角色 我的责任 班 长 课代表 小组长 劳动委员 值日生 关心同学，关心集体。维护班级体的利益与老师的威信。 当好任课教师的助手,做好课前课后的服务工作。 关心、团结同学，收发作业本，管好