6.1.1 化学反应与热能 学案 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

新授课 第六章 化学反应与能量 第1课时 化学反应与热能 【学习目标】 1.了解化学反应中放热和吸热现象，认识常见的吸热反应和放热反应。 2.理解化学反应中能量变化的本质。 3.了解化学反应中能量变化的应用。 【学习活动】 学习任务 学习笔记 目标一：了解化学反应中放热和吸热现象，认识常见的吸热反应和放热反应。 任务1：实验6-1：在一支试管中加入2 mL 2 mol·L－1盐酸，并用温度计测量其温度。再向试管中放入打磨过的镁条，观察现象，并测量溶液温度的变化。 实验6-2：将20 g Ba(OH)2·8H2O晶体研细后与10 g NH4Cl晶体一起放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的木片上。用玻璃棒快速搅拌，玻璃片盖上烧杯，用手触摸杯壁下部，试着用手拿起烧杯，观察现象。【学程案·视频】 课时1 氢氧化钡与氯化铵的吸热反应；【学程案·视频】 课时1 盐酸与镁反应前后溶液的温度变化 实验操作 实验现象 实验结论 (1)看到有 产生； (2)用手触摸反应后的试管，手感到 ； (3)温度计显示溶液温度 。 反应的化学方程式为 ， 该反应 热量 (1)闻到 气味； (2)用手触摸杯壁下部， 有 的感觉； (3)用手拿起烧杯，木片 ； (4)烧杯内反应物呈 状 反应的化学方程式为 ， 该反应 热量 任务2：阅读教材p33页第一段内容，完成下列问题。 （1）化学反应在物质变化过程中必然伴有能量的变化，从能量变化的角度，化学反应可分哪些？它们常见类型有哪些？ （2）是否所有的反应都有热效应？不需要加热就可进行的反应是否一定是放热反应？是否所有的吸热反应都需要加热或高温条件？是否所有有热效应的过程都是化学反应？ 目标二：理解化学反应中能量变化的本质 任务1：(1)化学反应的实质:是原子的重新组合，即反应物中旧化学键的断裂和生成物中新化学键的形成过程。依据下图H2(g)+Cl2(g)2HCl(g)反应过程中化学键的变化情况，你能得到什么结论？ （2）分析上述反应中断键或成键中能量数据情况，通过数据分析，你认为一个化学反应是放热反应还是吸热反应取决于什么？ 化学键 断裂或形成1 mol化学键时的能量变化 反应中的能量变化 Cl—Cl 吸收243 kJ 共吸收 kJ H—H 吸收436 kJ H—Cl 放出431 kJ 共放出 kJ 能量变化 该反应 (填“放出”或“吸收”) kJ热量 任务2：（1）各种物质都具有能量。物质组成、结构与状态不同，所具有的能量也不同。化学反应与能量变化的关系如图： 一个化学反应是释放能量还是吸收能量由什么决定？ （2）物质的稳定性与能量的关系： 在石墨变成金刚石的反应中需要吸收能量，那么石墨和金刚石哪个物质更稳定？ 目标三：了解化学反应中能量变化的应用 任务：阅读教材p34最后一段和p35内容，完成下列问题。 （1）化石燃料利用过程中亟待解决的两方面问题？ （2）节能不是简单地减少能源的使用，更重要的是要充分有效地利用能源。在燃料利用过程中，如何做到节能？ （3）哪些能源属于新能源，它们有什么特点？ 【学习总结】 回顾本课所学，画出思维导图 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新授课 第六章 化学反应与能量 第1课时 化学反应与热能 【学习目标】 1.了解化学反应中放热和吸热现象，认识常见的吸热反应和放热反应。 2.理解化学反应中能量变化的本质。 3.了解化学反应中能量变化的应用。 【学习活动】 学习任务 方法与路径 目标一：了解化学反应中放热和吸热现象，认识常见的吸热反应和放热反应。 任务1：实验6-1：在一支试管中加入2 mL 2 mol·L－1盐酸，并用温度计测量其温度。再向试管中放入打磨过的镁条，观察现象，并测量溶液温度的变化。 实验6-2：将20 g Ba(OH)2·8H2O晶体研细后与10 g NH4Cl晶体一起放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的木片上。用玻璃棒快速搅拌，玻璃片盖上烧杯，用手触摸杯壁下部，试着用手拿起烧杯，观察现象。【学程案·视频】 课时1 氢氧化钡与氯化铵的吸热反应；【学程案·视频】 课时1 盐酸与镁反应前后溶液的温度变化 实验操作 实验现象 实验结论 (1)看到有 气泡 产生； (2)用手触摸反应后的试管，手感到 发烫 ； (3)温度