第4课 中古时期的亚洲 同步练习--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第4课 中古时期的亚洲 分层练 A级——基础达标练 1.西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的口”说明阿拉伯人(　　) A．善于言辞 B．桥梁作用 C．体态异常 D．喜欢交际 2．佛教宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后才能进入“极乐世界”。这一教义的创立反映出佛教(　　) A．反对奴隶制度 B．对印度种姓制度的不满 C．追求政治平等 D．肯定婆罗门的特权地位 3．《一千零一夜》的第12个故事记述道：一位巴格达女郎来到市场，她从一名基督徒手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国的麝香和印尼的香料。这说明阿拉伯人(　　) A．在对外扩张中生活水平普遍提高 B．以融合东西文明为目标 C．在东西方交流中扮演了重要角色 D．注重提高女性政治地位 4．朝鲜王朝除每年定期的科举考试外，还有一些不定期的选官考试，成为“别试”。其中最具代表性的是以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”，国王也会亲临考场。这反映出(　　) A．朝鲜王朝完全照搬唐代制度 B．历代朝鲜国王都亲自主持科举考试 C．科举考试推动朝鲜社会发展 D．中国儒家思想对朝鲜产生深远影响 5.下图所示是古代日本的中央官制，它直接受下列哪一制度的影响（    ） A．唐朝三省六部制 B．明朝内阁制度 C．英国君主立宪制 D．美国民主共和制 6.公元646年正月，日本开始了大化改新，在政治上废除部民制，将贵族奴隶主私有的屯仓、田庄统统收归国家所有，对大夫以上官员按职级赐予俸禄。这表明当时日本 A．树立了天皇的绝对权威 B．借助改革加强中央集权 C．全面照搬唐朝政治制度 D．谋求与中国的对等关系 7.公元646年正月，日本开始了大化改新，在政治上废除部民制，将贵族奴隶主私有的屯仓、田庄统统收归国家所有，对大夫以上官员按职级赐予俸禄。这表明当时日本 A．树立了天皇的绝对权威 B．借助改革加强中央集权 C．全面照搬唐朝政治制度 D．谋求与中国的对等关系 8.高丽王朝有各种考试时间不确定的科举考试,又称“别试”。具有代表性的别试,国王也会亲临考场,其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明(　　) A.儒家思想对高丽王朝影响深远 B.高丽王朝科举考试和中国完全一样 C.科举考试具有公平公正的特点 D.科举考试扩大了统治基础 B级——提升高分练 9.14世纪早期，中国陶瓷工匠将伊斯兰的金属器皿、陶器的同心圆装饰用在青花瓷盘上，从而形成一种崭新的装饰风格，这种装饰混合体，比传统的中国装饰更绚丽。这体现了(　　) A．伊斯兰文化的影响力 B．中原文化圈的扩大 C．中国制瓷技术的外传 D．东西方文化的融合 10．根据朝鲜考古发现，在庆州雁鸭池出土了刻有“调露二年”字样的砖铭，在月城附近的望星里瓦窑遗址发现了“仪凤四年皆土”的铭文板瓦，等等。这些都是频繁更替的唐高宗年号。这反映出(　　) A．唐朝时期的版图囊括了朝鲜半岛 B．新罗仿照唐朝建立了中央集权 C．新罗与唐朝存在密切的文化交流 D．新罗统治者与唐朝皇帝共用年号 11.古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。下图对应的帝国是 （   ） A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 12.德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度,各部长官由苏丹任命。边远地区分布着印度教王公统治的众多土邦。这些土邦在承认德里苏丹国的宗主权和缴纳贡税的条件下,处于半独立的状态。这说明(　　) A.一定程度上加强了中央集权 B.印度教仍是国家的主导宗教 C.不同土邦间的对立非常严重 D.印度王公的各种特权被取消 C级——素养综合练 13．阅读下列材料，回答问题。 材料　如下图 (1)图一的建筑与哪一宗教有关？该教的创始人是谁？ (2)图二中的数字是什么人发明的？被称为什么数字？其原因是什么？ 14．阅读下列材料，回答问题。 材料一　大化二年春正月甲子朔，贺正礼毕，即宣革新之诏曰：其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处屯仓。仍赐食封，大夫以上各有差。降以布帛，赐官人百姓有差。 又曰，大夫，所使治民也。能尽其治，则民赖之。故重其禄，所以为民也。 其三曰，初造户籍计账，班田收授之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农桑，禁察非违，催驱赋役。若山谷阻险，地远人稀之处，随便量置。凡田长三十步、广而十二步为段，十段为町。段租稻两束两把，町租稻二十二束…… ——《日本大化改新诏》 材料二　事实证明，大化改新没有让日本变