3.1《蜀道难》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《夜宿山寺》 李白 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。 李白用二十个字就为我们创设了一个可供揣想的情景:一个人,站在古寺的高楼之上,一伸手,就触碰到了星辰,一张口,就惊动了天上的神仙,恰恰这样的无理、这样的夸张,才让我们真切地感受到“危”和“高”,这就是无理之妙吧。 1 平心静气的想一想,一座古寺,能有多高?李白就发出了这样的感叹!如果是自古以来就是“难以行走”代名词的蜀道,李白会用怎样的笔墨来描述,又会抒发怎样的情感呢? 唐代的诗评家殷璠评价这首诗是“奇之又奇,自骚人以还,鲜有此体调也。” 2 蜀道难 李白 学习目标 1、知人论世,了解作者及文章创作背景。 2、掌握重点文言字词、特殊句式等文言知识,疏通文意,把握文本内涵。 3、感受蜀道的雄奇险峻,体悟文章浪漫主义特色与情感。 4 知人论世,初入文本 5 李白 (701—762年),字 号 ,盛唐伟大的 诗人,时人以 称之,又称之为 。其诗风 ,想象丰富,与杜甫并称 。25岁开始离川在各地漫游,较广泛地接触现实,认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽,写出不少抨击黑暗现实的诗篇。 太白 青莲居士 浪漫主义 豪放飘逸 谪仙人 诗仙 李杜 作者简介 作者生平 5岁:蜀中求学,崭露头角 24岁:出蜀远游,求道访友 42岁:移家东鲁,供奉翰林 54岁:离别长安,漫游南北 61岁:巫山遇赦,当涂逝世 创作背景 唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人乐不思返,而没有认识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题,古辞都以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻,表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧,更借此抒发世道艰难,志士功业难成的悲愤。 《蜀道难》——古乐府旧题 乐府:本是汉武帝时掌管音乐的官署名称,后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌,简称为乐府。后代拟乐府写的诗歌虽不入乐,但也称为乐府或拟乐府。 《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。宋郭茂倩《乐府诗集》卷四十引《乐府解题》曰:“《蜀道难》备言铜梁玉垒之阻。”南朝梁、陈间已有人拟作。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。 文体知识 蜀道难 蜀中 锦城 秦岭 青藏高原 云贵高原 巫山山脉 长江 长安 太白山 青泥岭 剑阁 大巴山脉 横断山脉 解说题目 长安 太白山 青泥岭 蜀中 锦城 秦岭 大巴山 青藏高原 巫山 山脉 剑阁 长江 云贵高原 南 东 北 西 蜀道,是古代由长安通往蜀地的道路。蜀道因穿越秦岭和巴山,道路难以行走。因此,蜀道常成为难以行走的道路的代名词。 初读课文,整体感知 12 读准字音 噫吁嚱(y x x ) 鱼凫(f ) 秦塞(s i) 石栈(zh n) 猿猱(n o) 萦绕(y ng) 扪参(m n sh n) 抚膺(y ng) 巉岩(ch n) 飞湍(tu n) 喧豗(hu ) 砯崖(p ng) 万壑(h ) 峥嵘(zh ng r ng) 崔嵬(cu w i) 吮血(sh n) 咨嗟(z ji ) 【《蜀道难》【每一句诗词都是AI作画】】 https://www.bilibili.com/video/BV1Rg411h7jx/?share_source=copy_web&vd_source=769bf25ab0a169d133930481e85031e2 1.自由诵读,品味这首诗歌的风格是什么样?注意把握节奏和感情。 [明确] 雄浑、豪放 2.本诗的主旨句是哪一句?主旨句在文中的作用分别是什么? 蜀道之难,难于上青天 开头一句,领起全文,对比手法,一叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句,二叹蜀道之险,强调主旋律,把诗歌推向高峰。 结尾一句,三叹蜀道战祸之惨烈,照应题目、开头,给人强烈的感叹。 使用了重章复沓的手法, 反复出现,一唱三叹,像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。 深入研读,仔细品味 16 第一段 噫吁嚱(y x x ), 危乎高哉! 蜀道之难,难于上青天! 噫吁嚱:惊叹声,蜀地方言,表示惊讶的声音。宋痒《宋景文公笔记》卷上:“蜀人见物惊异,辄日'噫吁嚱'。” 危:高 乎、哉:表示感叹的语气词 之:主谓之间,取消句子独立性 于:比 状语后置句 手法: 作用: 比喻、夸张 开门见山,统摄全诗,奠定了雄放基调,点明了全诗主旨。 第一段 蚕丛(夏代):纵目,养蚕专家,首位蜀王 鱼凫:蜀王,捕鱼专家 何:副词,多么 茫然:模糊难知的样子。 然:……的样子 蚕丛及鱼凫(f ),开国何茫然! 引用蜀道历史作用:蚕丛、鱼凫传说: