圆的认识（课件）-2023-2024学年人教版六年级数学上册

圆的认识 生活中的圆 车轮为什么要做成圆形的? · ① ② ③ 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念：“圆——一中同长也。”这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。 合作要求: 先思考再动手（折一折、量一量、比一比、画一画） 小组交流后把你们的发现记录在“研究发现单”上。 1、画一个直径是5厘米的圆。 2、连一 连。 自行车车轮 茶杯盖 手表表面 十字路中转盘 直径2.5厘米 直径7厘米 直径5分米 半径7米 3、判断： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度。（ ） √ （2）两端都在圆上的线段，叫做直径。 （ ） × （3）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ） √ （4）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。 （ ） √ （5）圆是轴对称图形，它的对称轴有无数条， 就是直径所在的直线。 （ ） √ (6)圆的半径是射线。 （ ） × 4、指出下图中的半径或直径。 6厘米 15毫米 40米 4、在下图中，看到了什么条件，你能想到什么？ 4厘米 半径是( )厘米 直径是( )厘米 4 8 12厘米 直径是( )厘米 半径是( )厘米 12 6 20分米 直径是( )分米 半径是( )分米 10 5 36厘米 直径是( ) 厘米 半径是( )厘米 12 24 在一个正方形中画出一个最大的圆。 课外实践： $$