2.2 加强宪法监督 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

《坚持宪法至上》大单元教学设计 科目：道德与法治 年级：八年级下 单元主题：坚持宪法至上 单元内容： 课标对本单元的基本要求是了解宪法的主要内容，明确宪法的地位和作用，树立宪法至上的理念。本单元作为初中法治教育专册教材的第一课内容对宪法进行了整体介绍，，也为全册教材内容体系搭建起逻辑框架。本单元内容包括宪法的地位、作用、原则和实施等宪法基础知识以及引导学生认同宪法价值、自觉维护宪法权威。后几个单元分别详细介绍了宪法的内容，包括公民的权力与义务、我国的基本制度、我国的国家机构等内容，以及剖析自由、平等、公平、正义等法治精神的核心要素。本单元通过“维护宪法权威”以及“保障宪法实施”两课，引导学生了解“一切权力属于人民”“国家尊重和保障人权”等宪法原则，帮助学生懂得宪法是党的主张和人民意志的统一；通过引导学生了解宪法组织国家机构、规范国家权力的运行，帮助学生懂得宪法是治国安邦的总章程；引导学生了解宪法是一切组织和个人的根本活动准则、对一切法律和法规具有最高的法律效力；宪法实施与每个人息息相关，作为初中生的青少年们要学习宪法、认同宪法、践行宪法。 单元学情： 已知点：经过七年级下“法律在我身边”、“法律伴我们成长”以及八年级上“做守法公民”的学习，初步感受到法律与生活密不可分，了解法律知识，自觉尊崇法律，并逐渐树立起法治意识。 困惑点：宪法因其原则性，学生认为宪法距离自己很遥远，很难与自身生活发生联系。 发展点：对于我国根本大法宪法获得深入的认识，了解宪法的地位、作用、原则和实施等宪法的基础知识，理解宪法精神，增强宪法意识，认同宪法价值，树立宪法信仰，坚持宪法至上，以实际行动来宣传宪法，捍卫宪法尊严。 单元目标： 1.懂得宪法是党为保障公民权利实现而实施的。 2.了解我国在尊重和保障人权方面的努力，知道我国人权事业取得的巨大成就。 3.了解我国的国家机构、国家机构间的相互关系及其组织和活动原则。 4.理解国家权力必须应依法行使，任何组织和个人都没有超越宪法的权力。 5.理解宪法是我国的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则。 6.知道如何加强宪法监督，维护宪法权威。 7.懂得宪法与我们息息相关，自觉学习宪法、认同宪法、践行宪法。 2.2《加强宪法监督》教学设计 课题 加强宪法监督 年级 八年级 单元 第一单元 教材分析 《加强宪法监督》是部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第二课《保障宪法实施》的第二框，在上一框中深入理解了宪法是一切组织和个人的根本活动准则，引导学生了解了宪法的在国家法律体系中的最高地位，懂得要维护宪法权威，本框主要讲述了如何加强宪法监督，更好地维护宪法权威，并为下一单元《理解权利义务》中理解并学会行使自身的权利与履行自己的义务奠定基础，发挥了承上启下的作用。本框题共分为两目，第一目是“监督权力行使”；第二目是“增强宪法意识”。 课标要求 本课在《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中的相关要求：“了解宪法基本知识，明确宪法的地位和作用，树立宪法至上观念”。 学情分析 已知点：通过学习在学生的认知结构中己经初步树立法治意识，对宪法的内容有了大致的了解，认识到为什么为什么宪法是我国的根本大法，坚持宪法至上的必要性。 困惑点：宪法作为我国的根本大法，作为法律的法律，谁来监督宪法的运行。对于实施宪法监督的途径缺乏认识。 发展点：引导学生了解宪法监督的原因、内容、途径等，以及从自身做起，学习、认同、践行宪法。真正的做到内化于心，外化于行。 教学目标 政治认同：具备认同宪法、尊崇宪法的情感，能够自觉践行宪法。 法治观念：树立宪法法律至上，理解宪法在法律体系中的权威，尊崇宪法，做社会主义法治的忠诚崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 责任意识：培育学生的主人翁意识，担当意识和有序参与。引导学生将对于宪法的认知、情感、态度以及情感转化为践行宪法。 重点难点 重点：健全宪法实施和监督制度的重要性。 难点：增强宪法意识的原因。 教学方法 情境探究法、讨论法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课： 总议题 外敷内服，药到病除 【视频导入】 赵德汉的贪腐之路 教师提问：相信同学们都有观看过反腐电视剧《人民的名义》，剧中的哪个或哪几个人物给你留下了深刻的印象呢？ 同学们都说出了在人民的名义中让自己印象深刻的人物大多都是清正廉洁的好官。那有没有其中的反派角色让你有所感触呢？老师在观看了这部电视剧后，剧中身为国家部委项目处处长的赵德汉让我感触颇深。下面请各位同学和老师一起观看这段人民的名义节选，看看处长赵德汉的贪腐之路。通过观看视频思考一个问题，贪官赵德汉的例子告诉我们