2024年中考物理第一轮复习——专题一 声现象（全国通用）

专题一 声现象 初三第一轮复习 1 中考考点 1．知道声音的产生，理解声音产生的条件。 2．知道声音传播的条件和速度。 3．理解乐音的三要素。 4．知道声音的利用。 5．理解噪声的危害与控制。 注：振动停止， _______也停止。 考点1：声音的产生 1、声音产生的条件：声音由物体的_______产生。 振动 2、发出声音的物体叫做声源。 转换法 发声 固体（弦乐器） 液体（水） 气体（管乐器） 考点2：声音的传播 1、声音传播的条件：声音的传播需要_________ _______不能传声 介质 一切气体、液体、固体都可以传声 介质 真空 2、声速与什么因素有关： （2）介质种类： 一般情况下 V固>V液>V气（真空不能传声） （1）介质温度：在150C的空气中 V声=340m/s 考点2：声音的传播 3、声音的传播形式 声音在介质中以_______的形式传播 声波 4、回声 人耳能区分回声和原声的条件： 进入人耳的回声与原声间隔0.1s以上 声源与障碍物的距离在17m以上 考点2：声音的传播 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．振动停止，声音也停止 B．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的 C．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的 D．声音在固体中传播速度小于在气体中的传播速度 考点过关 B × × × 1、音调 考点3：声音的特性 2、响度 描述声音的高低 描述声音的 强弱 3、音色 描述声音的 品质 区别音调和响度 1、音调：描述声音的 声源振动的 考点3：声音的特性 高低 频率 （物体每秒振动的次数，描述振动的快慢） 决定 （字母：f 单位：赫兹Hz ，简称：赫） 弦的粗细 弦的长短 弦的松紧 细的弦音调高 短的弦音调高 紧的弦音调高 长短 频率（振动快慢） 音调（声音高低） 水瓶琴 敲打 水和瓶振动发声 A B C D E F G H H瓶水短 H瓶音调高 吹 瓶内空气振动发声 A瓶空气短 A瓶音调高 如左图所示，当用玻璃棒敲打A到H的水瓶，发出声音音调最高的是（ ）瓶 H 考点3：声音的特性 考点过关 2、响度：描述声音的 声源 强弱 振幅 （物体振动的幅度） 决定 （响度单位：分贝dB ） 拨动弦的力度大小 考点3：声音的特性 与声源的远近 3、音色 声源 材料和结构 决定 C调1（do） 考点3：声音的特性 音调不同的声音波形图 音调低 音调高 周期 A B 响度大 响度小 振幅 响度不同的声音波形图 音调相同 A B 1、音调 决定 考点3：声音的特性 声源振动的 频率 2、响度 描述声音的高低 描述声音的 强弱 决定 声源 振幅 3、音色 描述声音的 品质 决定 声源 材料和结构 2、如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。 下列关二胡说法正确的是（　　） A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的 B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 D．二胡发出优美的声音一定是乐音 考点过关 D 1、如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同 的声音。这里的“不同的声音”主要是指声音的（ ） A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调 A 3、关于声音的特性，下列说法不正确的是（　　） A．女高音、男低音，是指声音的音调 B．震耳欲聋、轻声细语是指声音的响度 C．闻其声而知其人是指声音的音色 D．“暴风骤雨，雷声大作”，这里“雷声大作”指声音音调太高 D √ × √ √ 考点过关 4、下列关于声现象的描述及其解释正确的是（　） A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 A 易错点 D 易错点 5、下列关于声现象的描述，正确的是（　　） A．物体振动我们就能听到声音 B．在教室里喊话我们分辨不出回声，对着远处的高山喊， 我们却能听到回声。说明产生回声必须有足够的距离 C．在 15℃时，声音的传播速度是 340m/s D．由图 甲、乙两个波形图可以看出正在发声的这两个物体音调相同 考点4：声的利用 1、声音可以传播信息 20Hz——————20000Hz 人耳听觉范围 次声波 超声波 （1）自然灾害 地震、火山爆发、台风、海啸 （2）大象 （1）蝙蝠 回声定位： 1）蝙蝠 2）倒车雷达 3）