6.1 世界第一大洲 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期商务星球版

星球地图版地理七年级下册第六章《亚洲》第一节“世界第一大洲”教学设计 一教学目标 【课程标准】运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置 【区域认知】 1、通过绘图说出亚洲的半球位置和纬度位置。 2、通过填图说出亚洲的海陆位置 【地理实践能力】充分利用教材提取信息，总结规律，建立空间观念，并加以运用。 【人地协调观】培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感、 二、教学重点 通过地图说出亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置 三、教学难点 掌握亚洲的位置和范围 四、教学方法比较法、小组讨论辩论等。 五、课时安排1课时 六、教学过程 激情导入： 歌曲欣赏.学生观看视频播放：歌曲《亚洲雄风》，老师：歌手唱出了身为一个亚洲人的自豪。亚洲是世界第一大洲，无论面积还是人口，它都在七大洲中遥遥领先。亚洲地形多样，气候复杂，资源丰富。三个文明古国在这里诞生，三大宗教在这里发源。今天，让我们以亚洲为例，来学习如何认识世界上的大洲。 （板书）第六章亚洲第一节世界第一大洲 出示：世界第一大洲学生读出学习目标。讲授新课我们所在的亚洲，它雄踞亚欧大陆的东部，又以悠久的历史和灿烂的文化，令人瞩目。 那同学们知道亚洲名称的由来吗？出示课件：让学生读出亚洲名称的由来学习大洲，需要从认识大洲的地理位置开始，包括半球位置、纬度位置和海陆位置等，它们都是形成大洲自然环境的基础。 （板书） 知识点一、雄踞东方的大洲 （亚洲的地理位置）（活动） 课件出示：半球图 世界地图 考考你： 1：观察半球图，说出亚洲所在的半球位置 2：在图上描绘赤道、北回归线、北极圈，看看它们分别穿过亚洲的什么部位？说出亚洲的纬度位置。 3：观看地图回答： （1）在图上找出亚洲濒临的大洋和相邻的大洲。 （2）代表欧洲、非洲、北美洲的同学说出与亚洲的分界线。 4；总结;你能描述亚洲的地理位置吗？我们应该从哪几方面描述呢？（学生回答后后归纳讲述）大洲的地理位置包括半球位置、纬度位置和海陆位置等，它们都是形成大洲自然环境的基础。从半球位置看，亚洲的主体部分位于东半球、北半球；从纬度位置看，赤道自亚洲南部的一些岛屿上穿过，北极圈与北回归线分别穿过亚洲的北部和南部，地跨温、寒、热三带大部分在北温带，从海陆位置看，亚洲位于世界最大的大陆—亚欧大陆的东部，北临北冰洋，南临印度洋，东临世界最大的大洋—太平洋。 拓展延伸：知识迁移问： 1、议一议，纬度位置和海陆位置对亚洲的气候产生了怎样的影响？ 2、试运用所学的认识亚洲地理位置的方法，描述北美洲的地理位置。 （承转）人们都说亚洲是第一大洲，那这个“大”具体表现在哪几个方面呢？（板书）知识点二、面积最大的大洲（活动） 展示“七大洲面积比较图”（图一）、“亚洲的四至”（图二） 想一想：图一中，从哪些方面说明了亚洲是世界第一大洲？图二中，请同学们在地图册亚洲地图上找到四至点。 【设计意图】培养学生读图分析问题的能力。培养学生从图中提取知识的能力（小组讨论后，代表总结发言，教师归纳总结） 亚洲陆地面积 4 400万平方千米，为世界第一大洲。亚洲是跨纬度最广的大洲。亚洲东西所跨经度 160多度，东西时差达 11个小时。 （跨东西距离最广的大洲） （承转）亚洲东西南北距离都很大，使得亚洲内部自然景观差异大，人们根据亚洲的地理特点把亚洲分为六个地理单元。 （活动）：课件展示：“亚洲的地理分区”请同学们阅读地图找出中国和印度位于亚洲的哪个地理分区 【设计意图】培养学生思考和运用学到的知识来解决实际问题能力（承转）亚洲是世界上面积最大的大洲,也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个大洲。同时它还是世界上人口最多的大洲。（板书） 知识点三、人口最多的大洲 （课件展示）“世界人口构成图”“世界超过一亿的国家图”（提问） 1、亚洲的人口总数是多少？（约 46.4亿） 2、亚洲人口占世界总人口的比重是多少？（59.5%）3、世界超过一亿的国家中有多少个是在亚洲？（7个） （教师边展示课件边讲解））：亚洲现有 48个国家和地区，绝大多数属于发展中国家和地区,经济发展极不平衡。.有发达国家日本，也有发展中的大国中国、印度，当然也有输出石油收入较高国家卡塔尔、阿联酋；更有最不发达国家老挝、阿富汗等。民族也是种类众多亚洲有 1000多个民族，占世界民族总数的一半以上。不同的民族在饮食、服饰、音乐舞蹈、民族风情等方面风格各异，形成了多姿多彩的地域文化。 七、课堂小结 畅谈收获: 学生回答这节课的收获 八、板书设计 （一）、雄踞东方的大洲： 1、半球位置：主体位于东半球、北半球； 2、纬度位置：赤道、北回归线、北极圈； 3、海陆位置：欧亚大陆东部、太平洋西岸； （二）、面积最大的大洲： 面积最大、东西南北距离最长六大地理单元：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。（三）、人口最多的大