专题二 几何作图和平面图形的画法以及徒手画草图的基本技法（课件)-河南省职教高考《机械制图》（高教版）专项复习讲练测

专题二.几何作图和平面图形的画法以及徒手画草图的基本技法 《机械制图》（高教版） 专题复习讲练测 一.考纲解读 二.知识点梳理和重点概念复习 三.真题或常考题讲解 四.课内练习及讲评 五.内容归纳小结 一.考纲/教学要求 二.知识点梳理和重点概念复习 三.习题讲解 四.高考链接 五.内容归纳小结 目录 考纲/教学要求 一 常见考点： 1.几何作图 (1)直线段的等分:使用丁字尺和三角板进行直线段的等分。 (2)等分圆周和作正多边形:利用丁字尺和三角板分圆周，绘制正多边形的方法。 (3)椭圆的画法:了解椭圆的几何性质和画法。 (4)斜度和锥度:理解斜度和锥度的概念，以及计算方法和应用。 (5)圆弧连接的概念和作图方法:了解圆弧连接的意义和作图步骤。 2.平面图形的画法 (1)尺寸分析:分析基准、定形尺寸和定位尺寸的方法。 (2)线段分析:分析已知弧、中间弧和连接弧的线段。 (3)画图步骤:绘图前的准备工作、底稿的画法和步骤，以及描深底稿的方法和步骤。 3.徒手画草图的基本技法:直线的画法、常用角度的画法、圆的画法、椭圆的画法、平面图形的画法 考纲/教学要求 一 考试要求： 1.使用丁字尺和三角板进行直线段的等分。 2.利用丁字尺和三角板分圆周，绘制正多边形的方法。 3.掌握椭圆的作图方法。熟练绘制各种平面图形。 4.分析基准、定形尺寸和定位尺寸的方法。分析已知弧、中间弧和连接弧的线段。 考纲/教学要求 一 易考题型： 简答题：了解圆弧连接的意义和作图步骤。 选择题：理解斜度和锥度的概念。 应用题：掌握直线的绘制方法。熟练绘制常用角度。掌握圆的绘制技巧。 考纲/教学要求 一 知识点思维导图 知识点梳理 二 知识点梳理： 1.等分直线段的基本原理和方法 原理：等分直线段是将一条直线段分成相等的若干部分。 方法：使用丁字尺和三角板，根据需要的等分份数，在直线段上作出相应数量的垂线，相邻垂线的交点即为等分点，连接这些等分点即可得到等分直线段。 2.正多边形的作图原理和步骤 原理：正多边形是所有边和角都相等的多边形。 步骤：以一个已知顶点为圆心，作出一个已知的边作为半径，根据所需的边数，在圆周上依次作出相等的点，连接这些点即可得到正多边形。 3.椭圆的几何性质和画法 性质：椭圆是平面上到两个定点F1、F2的距离之和等于常数的点的轨迹。 画法：利用两个钉子和一根绳子固定在这两个钉子上，然后用铅笔拉直绳子绕这两个钉子旋转，轨迹即为椭圆。 知识点梳理 二 知识点梳理： 4.斜度和锥度的计算方法和应用 计算方法： 斜度：指一条直线在水平方向上的倾斜程度，可以通过斜率公式计算。 锥度：指两条直线或曲线的夹角大小，可以通过测量角度来计算。 应用：在工程设计和制图中，斜度和锥度常用于描述线的倾斜程度和连接部件的角度。 5.圆弧连接的特点和作图技巧 特点：圆弧连接可以实现两条直线或曲线之间的平滑过渡。 技巧：选取合适的半径，以两条直线或曲线的端点为圆心，绘制连接圆弧，保证连接处平滑过渡，且符合设计要求。 6.尺寸分析的原理和步骤 原理：尺寸分析是根据图纸上的标注尺寸，进行尺寸的解读和分析，确保制作的零件符合设计要求。 步骤：分析基准、定形尺寸和定位尺寸，确认零件的关键尺寸，然后根据设计要求进行尺寸的计算和确认。 知识点梳理 二 知识点梳理： 7.线段分析的基本原理和应用技巧 原理：线段分析是对已知线段的长度和角度进行分析和计算，以确定其位置和关系。 应用技巧：根据已知线段的长度和角度，结合几何知识和计算方法，进行线段分析，以满足实际设计或制图的需求。 8.绘图前的准备工作、底稿的画法和步骤、描深底稿的方法和步骤 准备工作：确认所需图样和资料，准备绘图工具和材料。 底稿的画法和步骤：根据实际要求，选择合适的底稿材料和比例，按照图样要求进行绘制。 描深底稿的方法和步骤：根据需要，对底稿进行加工和处理，以突出图样的重点和细节。 9.直线的基本性质和画法技巧 基本性质：直线是由一系列无限接近的点组成的，具有长度但没有宽度和厚度。 画法技巧：使用直尺或丁字尺，确保直线的笔直和准确。 知识点梳理 二 知识点梳理： 10.常用角度的度量和绘制方法 度量方法：使用量角器或绘图仪器测量角度的大小。 绘制方法：根据已知角度的大小，使用直尺和量角器进行绘制。 11.圆的几何特性和徒手绘制方法 几何特性：圆是平面上到一个定点的距离等于常数的点的集合。 绘制方法：以一个定点为圆心，以一个已知点到定点的距离作为半径，绘制圆的轮廓。 12.椭圆的绘制原理和技巧 绘制原理：利用两个定点和到这两个定点距离之和等于常数的性质，通过特定方法绘制椭圆。 绘制技巧：使用绳子和两个固定点，根据椭圆的定义进行绘制。 13.平面图形的特性和绘制方法 特性：平面图形是在同一平面上的点的集合，具有特定