第二单元《春天来了》大单元学历案 一年级音乐 下册 [人教版]

第二单元《春天来了》大单元学历案 一．单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 音乐 一年级 下学期 人教版 《春天来了》 单元组织方式 √ 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 聆听、演唱 《春之歌》、《柳树姑娘》 第二单元第一课时 2 演唱、学乐器 《小雨沙沙沙》、“沙槌和串铃” 第二单元第二课时 3 聆听 《春天音乐会》 第二单元第三课时 二．单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民教育出版社小学一年级下册第二单元的内容,按照《义务教育音乐课程标准》（2011版）要求,教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1. 能用轻快明亮的声音演唱《小雨沙沙沙》，用优美抒情的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。 2. 认识打击乐器，沙锤串铃，学习并掌握这两种打击乐器的正确演奏方法，能为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。 3. 欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲的音乐形象在音乐伴奏下朗诵《春天在哪里》。 4. 欣赏歌曲《春天音乐会》与同学合作演唱，声音表现春天的场景。 （二）教材分析 本单元围绕主题春天来了,选取了与春天的主题有关的三首歌曲和一首器乐曲.通过学唱歌曲《小雨沙沙沙》,《柳树姑娘》，欣赏《春之歌》等音乐活动激发学生学习音乐的兴趣,提高学生的音乐感知力与音乐表现力,培养学生热爱生活的乐观态度.本单元还介绍了打击乐器沙锤串铃的演奏方法并能用沙槌，串铃为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏对培养学生的节奏感有较好的促进作用。 《小雨沙沙沙》是一首天真活泼的儿童歌曲，全曲是有四个乐句构成的单乐段结构。歌曲每个乐句开始时的下行旋律线与紧接着同音重复的八分音符节奏进行，映衬着一种轻巧活泼的情绪。演唱时采用中速，注意始终保持活泼的情绪。在歌词“小雨沙沙沙”处，力度可加强，以表现春雨润物无声的意境。《春之歌》选自门德尔松的钢琴曲集《无词歌》，是该曲集中较著名的一首。《春之歌》为单三部曲，是曲式结构为 A + B + A1，优雅的小快板，乐曲如春天里和煦的阳光，绚丽多彩，这首乐曲冠于《春之歌》标题的无词歌，具有流水般轻柔的浪漫旋律，给人以春天般的清新。 《柳树姑娘》为羽调式，四三拍，由四个乐句组成，乐曲把柳树姑娘随风摇曳的曼妙舞姿，描绘的惟妙惟肖，歌词采用拟人画的手法，形象地传递出春天来到了的信息。 《春天音乐会》是一首童声齐唱歌曲，全曲为单二部曲式，降 E 大调。歌曲的两个乐段各有四个乐句组成，旋律轻快活泼，歌词采用拟人化的创作手法，具有很强的艺术感染力，其中衬词的运用，新颖活泼充满童趣。 （三）学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显，学生在音准对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面，相对可以。但是部分班级在音乐的听觉方面，稍有差异。一年级也学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生也很多，从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强。本单元通过演唱欣赏，激发学生学习音乐的兴趣提高学生的音乐感知力和音乐表现力培养学生热爱生活的乐观态度。 三．单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1、以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。 2、在音乐活动中培养小朋友的协作能力。 3、通过音乐实践活动，培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度。 （二）单元作业目标 1,能认真聆听乐曲《春之歌》，感受乐曲的意境，能用优美抒情的声音演唱《柳树姑娘》，感受四三拍歌曲的节拍和乐律特点 2，能用轻快明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》，并能用沙槌和串铃为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏 3，欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快活泼的情绪，能随录音哼唱割歌曲，能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。 四．单元作业设计思路 德国教育家第斯多慧说，艺术教育的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。《义务教育音乐课程标准》（2011 版）课程实施评价建议，也明确指出音乐课程评价着眼于评价的诊断，激励与改善的功能，所以通过设计多元化的单元活动作业评价，有利于学生在活动作业中了解自己的进步，增强实践单元活动作业的信心，为完成单元活动作业目标助力。单元活动作业的设计与课程标准中的中小学生音乐核心素养为基本依托，评价内容的制定，围绕课程目标的情感态度，过程与方法，知识与技能的，三个维度展开，主要检测学生在单元活动作业中的参与态度，参与程度，合作愿望，以及感受能力，音乐作品的表现与创编能力。根据本单元内容，课时作业设为三个栏目，分别为“歌唱家”，“小能手”，“智慧星”。 “歌唱家” 栏目，通过“我是小老师”“家庭小舞台”等不同形式教唱演唱歌曲，深刻体验音乐美感，塑