2024年江苏省苏州市中考英语复习书面表达类型二 观点类

2024年苏州中考书面表达整合（教师版） 类型二 观点类 对于“碰到作业困难时是否向老师请教”，同学们持有不同的观点。请你根据下表内容的提示， 用英语写一篇短文，陈述同学们的观点及理由，并谈谈你的观点及理由。 观点 理由 向老师请教 老师讲的清楚，易于理解。 增加与老师交流的机会。 不向老师请教 性格内向，羞于开口。 怕被同学嘲笑 你的观点及理由（至少两条，不能重复已给的理由） 注意: 1.词数90左右，开头已经写好，不计入总词数； 2.短文必须包括表格中所有内容，可适当发挥，行文连贯通顺； 3.短文中不得提及真实的人名、校名等相关信息。 The students of our class have different ideas about whether we ask teachers for help with homework problems. 要点一： step1认真审题，确定结构 ①确定作文体裁： 议论文 ②确定人称和时态 第一人称/一般现在时③注意作文格式 观点类 开头：承接短文开头，引出同学们的不同观点和理由 结尾：阐述我的理由2 中间：阐述我的观点和理由1 要点二：短语集合 1.更喜欢做.... 2.易于做某事 3.更有可能做... 4....的问题的解决方案 5.太...以至于不能做... 6.被嘲笑 7.在我看来 8.向...求助 9.遇到困难 10.需要勇气 11.乐于做某事 12.解释清楚 13.在...方面节约更多的时间 要点三：句子整合 1. 那些喜欢向老师求助的人说，家庭作业问题的答案更容易理解，因为老师更有可能解释清楚。 2. 有些学生太害羞以至于不敢和老师对话。 3. 对我来说，我会选择向老师求助，当遇到困难时。 4. 首先，我可以获得更多的学习方法来提高我的成绩。 5. 其次，我可以训练我的表达能力，也可以节约时间来学习。 6. 老师也会很乐意地帮助我解决问题。 要点四：全篇整理，自然过渡