Unit5 My clothes(导学案)-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

导学案 1.课题名称： 人教版四年级下册英语 U5 My clothes—Part A 2.学习任务： （1）能够听说、认、读单词hat, skirt, dress, pants等服装词汇及其复数形式。 （2）能够在情景中正确运用句型Are these yours? 以及Is this John’s？ 询问有关物品归属的问题并根据实际情况进行简略回答“No, they aren’t. /No, it isn’t.”。 （3）能够正确朗读apple, table, people，并掌握字母组合le在单词中的发音。 （4）培养学生热心帮助他人，养成物品归位的良好品质。 3.学习准备： 准备好英语本，笔，边看边做记录。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有： 环节一：Warming up 欣赏英文歌曲My clothes.借助歌曲引出本节课的主题clothes，为下面的教学环节做好铺垫。 环节二：Presentation 借助课文图片与视频，通过回答问题，理解课文内容并在情景中学习: Are these yours? 以及Is this John’s？等句型，并学习使用hat, skirt, dress, pants等服装词汇及其复数形式。 环节三：Practice 1. 借助课文音频，引导学生听、跟读课文内容。 2. 通过听、读、唱、写等活动，巩固练习本课所学。 3. 通过Let’s chant部分跟读歌谣，学习语音。 环节四：Ending 梳理本课所学内容，布置作业。 导学案 1.课题名称： 人教版四年级下册英语 U5 My clothes Part B 2.学习任务： （1）能够听说、认、读单词coat, shirt, socks, jacket, sweater, shorts等服装词汇及其复数形式。 （2）能够在情景中正确运用句型Whose…is this? Whose…are those?询问物品归属并根据实际情况进行简略回答“It’s mine./It’s…’s. They’re…’s； （3）学生学习询问物品归属的同时，培养学生良好的生活习惯。 3.学习准备： 准备好英语本，笔，边看边做记录。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有： 环节一：Warming up 通过借助情景图，导入新课。 环节二：Presentation 借助课文图片与视频，通过回答问题，理解课文内容并在情景中学习: Whose…is this? Whose…are those? 等句型，并学习使用coat, shirt, socks, jacket, sweater, shorts等服装词汇。 环节三：Practice 1. 借助课文音频，引导学生听、跟读课文内容。 2. 通过听、读，画、写等活动，巩固练习本课所学。 环节四：Ending 梳理本课所学内容，布置作业。 导学案 1.课题名称： 人教版四年级下册英语 U5 My clothes—Part C 2.学习任务： （1）能够听说、认、读单词tie, hole等单词； （2）通过丰富多彩的活动复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入； （3）能够在图片的帮助下理解故事内容，并使用正确的语音、语调讲述或表演故事； （4）提高学生废物合理利用的良好意识。 3.学习准备： 准备好英语本，笔，边看边做记录。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有： 环节一：Pre-reading 1. 复习本单元所学关于服装的词汇 2. 通过歌曲，导入故事 环节二：While-reading 1. 通过快读，迅速了解小故事的主要内容。 2. 通过细读，了解小故事的细节信息。 环节三：Post-reading 1. 借助课文音频，引导学生听、读小故事。 2. 复述小故事，加深对故事的理解，帮助记忆。 3. 思考废物利用是否值得学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$