9.《巧手工艺坊》（课件）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动湘科版

巧手工艺坊 湘科版综合实践活动五年级 教学目标 1、了解中国传统的手工艺，知道不同的插花的造型和意境。 2、小组合作动手制作插花作品，并配上丝带蝴蝶结和手工贺卡。 3、激发学生对中国传统手工艺的学习热情，进而提高传承传统手工艺的意识。 教学目标 新知导入 陶瓷 玉雕 新课导入 新知导入 中国结 琉璃 新知导入 木雕 竹编 剪纸 刺绣 木雕 竹编 新知导入 剪纸 刺绣 中国是历史悠久的文明古国，传统手工艺可谓是源远流长，博大精深。纸艺、布艺、刺绣、插花、编织……这些光彩夺目、别具匠心的手工艺都是中华文化的瑰宝，值得我们去保护和传承。 新知讲解 活动准备 新知讲解 手工艺作品种类繁多，我们以插花艺术为例，展开手工艺作品制作的学习之旅。 新知讲解 你在哪些地方看到过插花作品？他们有哪些不同的造型？ 议一议 倒T形 L形 新月形 新课讲授 新知讲解 三角形 水平形 扇形 小组合作，通过查阅资料、走访花店或花卉市场、请教美术老师等途径学习插花的相关知识。看到自己喜欢的插花作品可以拍下来，必要时做好记录。 通过学习和探究，我们小组知道了： 1、插花的工具和步骤： 工具：粘性胶带、铁丝、花剪、花刀、花泥等。 第一步：选择材料；第二步：放花泥；第三步：插箭叶、芒叶；第四步：插花；第五步：整理。 新知讲解 通过学习和探究，我们小组知道了： 2、插花的构图和色彩搭配： 掌握合适的色彩的比例，在用到三种颜色的时候，最好多用一些浅色，少用一些深色。最浅色可占65%，中间色占25%，最深色占10%。最深色的花安排在插花作品的中心附近，效果最好。 新知讲解 通过学习和探究，我们小组知道了： 3、花材的选择和处理： 选择耐久且比较好打理的花，如百合、兰花、具有秋天气息的小菊、朝气蓬勃的向日葵等。 4、花盆的选择： 依据花来定，如果是向日葵，则需要土陶制或者木桶等相对古朴的花瓶；倘是百合等花色淡雅的，可以选择玻璃器皿。 新知讲解 插花被誉为“无声的诗，立体的画”，它不是简单的花材组合，而是一门造型艺术。好的插花作品能够恰如其分的表达主题，以形传神，以情动人，给人以美的享受。 活动实施 新知讲解 插花的设计讲究构思和利益，根据主题、场合、季节等的不同，插花的造型、意境也有所不同。同时，每种花卉都有属于自己的花语，我们可以根据主题和寓意的需要进行选择。 构思创意 新知讲解 构思创意 百合：纯洁，神圣 向日葵：沉默的爱 新知讲解 构思创意 仙客来：喜迎贵客、好客 仙人掌：坚硬坚强 新知讲解 构思创意 郁金香：热情的爱 康乃馨：爱，魅力，尊敬之情 新知讲解 小组成员相互讨论，选择一个主题，设计一个插花作品。 构思创意 新知讲解 作品名称： 用途或适用场合： 插花类型： 插花造型： 所需的材料： 使用的工具： 小组设计方案 花语 花开富贵 美化居室 盆花 只用主、副两枝，主枝插入盆内左边，副枝插于右边，主枝高，副枝矮，形成犄角之势。 玫瑰、杜鹃、郁金香 粘性胶带、铁丝、花剪、花刀、花泥等 新知讲解 田间路边的野花，妈妈买回来的蔬菜，用过的瓶瓶罐罐……只要心灵手巧，就可以把生活中不起眼的材料，通过搭配组合，制作成漂亮别致、充满生活情趣的插花作品，点缀我们的生活。 构思创意 新知讲解 插花前应先洗净叶片，剪除多余的枝叶。花朵外层枯萎或者破损的花瓣要摘掉。将花泥放入花器时，花泥一定要浸透水。插花时尽量做到色彩搭配合理，错落有致。 动手制作 新知讲解 插花时可能会用到剪刀、铁丝、钳子、热熔枪等工具，这些工具有一定的危险性，我们一定要注意安全，最好在老师或家长的指导下使用。 动手制作 新知讲解 1、将浸泡好的花泥放入圆形器皿中。 动手制作 2、修剪花枝，长度大致与器皿的直径相同。 新知讲解 动手制作 3、在正中间及两侧对称位置各插入一枝花。 4、再对称插入两枝花，五枝花要插在同一个平面，形成一个扇形。 新知讲解 动手制作 5、按同样的方法完成垂直方向及两条对角线上的插花。 6、在空隙处插入满天星，填满对角线的两个扇面。 新知讲解 我们小组的作品名为“爱的天空”。康乃馨是母亲之花。母爱就像满天星一样包围着我们，作品表达了感谢母亲、祝福母亲之情。 动手制作 新知讲解 蝴蝶结经常在插花作品中起着点缀和装饰的作用，写满祝福语的贺卡会让我们的插花作品感觉更温馨。 动手制作 新知讲解 为小组的插花作品配上丝带蝴蝶结和手工贺卡。 动手制作 新知讲解 1、将丝带对折，在中点的位置贴上双面胶。 2、交叉叠放，撕掉双面胶，粘牢相接处。 3、用线把蝴