第三单元限时训练4-【练测考】2023-2024学年八年级下册语文

第三单元 练测考 限时训练4 默写+重，点字词十表现手法十文学常识十朗读停顿十古诗词阅读十文言文阅读 限时：40分钟分数：46分 一、积累与运用(21分】 生活，共305篇，古时也称《诗三百》，其创 1.(2023春·丰南区期中)根据语境，在下列横 作方法基本上是现实主义的。 线上填写相应的句子。(7分) D.《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、 兴的表现手法。 诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族 文化的血脉。桃林美景，陶渊明用“① 5.下列诗句朗读停顿最恰当的一项是 ,② ”(《桃花源 )(3分) A.关关/雌鸠，在河/之洲。窈窕，淑女，君 记》)描绘：惜别的情谊，王勃用“③ 子1好逑。 ,① ”(《送杜少府 B.参差荇菜，左右流/之。窈窕淑女，寤寐 之任蜀州》)表达：柳宗元坐在小石潭上感受 求/之。 “凄神寒骨，回 ”(《小石潭 C.蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在/ 记》)的凄清：孟浩然求荐，用“坐观垂钓者， 水一方。 ⑥ ”(《望洞庭湖赠张丞 D.湖洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛/ 相》)书写愿望：而劳动人民用“⑦ 在水中央。 ,辗转反侧”(《关睢》)抒发相思之苦。 二、古诗词阅读(9分) 2.解释下面加点的词。(5分) (1)君子好逑 速： 阅读下面的诗歌，回答问题。(9分》 关雎 (2)寤寐思服 思服： 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。 (3)宛在水中央 宛： 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 (4)道阻且长 阻： 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 (5)白露未已 己： 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之 3.下面诗句没有运用比兴手法的一句是 参差荇莱，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 )(3分) 蒹葭 A.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 B.参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 溯洄从之，道阻且长。潮游从之，宛在水中央。 C.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 蒹葭荽萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 D.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中纸。 4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 ()(3分) 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，完在水中让。 A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒 6.《诗经》多采用重章叠句的形式。如《蒹葭》中 家列为五部经典著作之首。 的“在水一方、宛在水中央、在水之湄、宛在水 B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又 中祉”，地点的变化构成了一幅流动的画面。 叫“国风”，大部分是劳动人民创作的歌 请在《关雎》中找出这样的例子。(2分) 谣。“雅”分为“大雅”“小雅”，大部分为周 代宫廷乐歌。“颂”分为周颂、鲁颂和商 颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 C.《诗经》反映了从西周到春秋中期的社会 37 练测考 八年级语文下册 7.对下列句子中加点字解说不恰当的一项是 ⑦胡床：一种可折叠轻便坐具。⑧交络：交织， ( )(3分) 形容水波像交织的纹理。⑨触激：撞击。①皆 A.“左右笔之”的“之”指代的是“荇菜”。 在床下：都发生在坐椅下面。①翠羽之木：像翠 B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 鸟羽毛一样的树木。②龙鳞之石：像龙鳞一样 C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里 的石头。⑧荫：遮蔽。☑践履：足迹。⑤得意之 用作动词，且表使动。 日，与石渠同：这一天的得意快乐，和得到石渠 D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里 的那一天是相同的。⑥渴(hè)：地名。⑦百家 用作动词，且表使动。 濑(1òi):水名。 8.诗中的“窈窕淑女”和“在水一方”的“伊人”两 10.解释下列句中加点的词语。(4分) 位女主人公形象有何不同？(2分) (1)石渠之事既穷( (2)上由桥西北下土山之阴( (3)民又桥焉( (4)其间可乐者数焉( 9.比较《关雎》和《蒹葭》的不同。(2分) 11.与“揭酰而往”中的“而”用法不相同的一项 是 ( )(3分) A.由渴而来者 B.环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》) 三、文言文阅读(16分】 C.子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而 (2023春·淄博市期末)阅读课外文言文， 不平(《愚公移山》) 回答问题。(16分) D.执策而临之(《马说》) 石涧记 12.作者善用新颗贴切的比喻来描攀景物，请从 柳宗元 修辞手法的角度赏析文中第一段画线句子 石架之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民 的表达效果。(3分) 又桥焉。其水之大，倍石渠三之一①。亘石为 若床若堂，若陈筵席，若限间奥。水平布其 底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限间 上，流若