第三单元限时训练1-【练测考】2023-2024学年八年级下册语文

第三单元 限时训练1 字音十重点字词十古今异义十作家作品十默写十文学文化常识十古诗词阅读十文言文阅读 限时:40分钟 分数:62分 (5)芳草鲜美 一、积累与运用(41分) 古义: 1.下列词语中,加点字注音完全正确的一项是 今义,味道很好 4.填空。(13分) ( )(2分) 忽(xi) A.俨然(yān) 怡然自乐(yi) (1)《桃花源记》的作者是著名诗人 ,字 他名 ,私谥“ B.清冽(liè) 幽(suì) 豁然开朗(huò) 世称 C.峨冠(quàn)椒尔(ch心)辗转反侧(zhn) ,浔阳柴桑(今江西九江)人。 他生活在战乱频繁的 D.怡然(y 窈窕(yo)斗折蛇行(dòu) 朝。曾任江州 2.解释下列句中加点的词。(12分) 祭酒、建威参军、彭泽县令等,他是中国第一 位 缤纷: (1)落英缤纷 诗人,被称为“古今隐逸诗人之 才:。 (2)才通人 宗”,有《陶渊明集》。 俨然: (2)《挑花源记》以 (3)屋舍俨然 为 线索: 为顺序,依照 叹惋: (4)皆叹惋 桃花 源, 桃花源, 穷: (5)欲穷其林 桃花源, # (6)便扶向路 桃花源的行踪描述了渔人的所见所闻: (7)寻向所志 层次清晰。 一 (8)有良田、美池、桑竹之属 5.按要求用原文默写。(6分) (9)便要还家 (1)表现“村人”热情待客的句子(任写一句) (10)寻病终 志: (11)处处志之 (2)村人见渔人后,“大惊”“问所从来”是因为 (12)渔人甚异之 他们 3.解释下列句中加点的词语。(5分) (3)表现“村人”都来关心渔人的句子是: (1阡陌交通 古义: (4)“村人”“不知有汉,无论魏晋”的原因是: 今义:各种运输事业的总称 (2)率妻子邑人来此绝境 (5)文中突出“挑源”自然环境美好的句子是; 妻子古义: 今义:男子的配偶 (6)文中突出村人和平劳动、幸福生活的句子 绝境 古义: 是: 今义:没有出路的境地 6.下列关于文学文化常识的表述,不正确的一 项是 (③)诣太守,说如此 ( )(3分) 古义: 今义:这样 A.《桃花源记》在文体上是《桃花源诗》的序 (4)无论魏晋 言部分,“晋太元中”的“太元”是年号。 古义: B.“记”是古代的一种文体,可以记人记事,可 今义:表条件关系的连词 以发表议论,相当于现代的“杂记”。 29 练测考 八年级语文下册 C.“世外桃源”的故事出自《桃花源记》。文 三、文言文阅读(16分) 中的“黄发”指小孩,“垂馨”指老人。 阅读下面的文言文,回答问题。(16分) D.古代男子有名有字,称自己往往称名,称 【甲】林尽水源,便 别人往往称字。古人的名和字之间是有 得一山,山有小口,仿佛 联系的,有的名与字含义相同或相近,比 若有光。便舍船,从口 如诸葛亮,字孔明,“亮”与“明”的字义十 入。初极狭,才通人。 分相近。 复行数十步,豁然开朗。 二、古诗词阅读(5分) 土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。 (2023春·莱芜区期末)阅读下面的诗歌, 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣 完成各题。(5分) 着,悉如外人。黄发垂鬓,并怡然自乐。 秋兴八首(其一) 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要 [唐]杜甫 还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,威来问 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡【注】气萧森。 讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹 寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。 惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞 【注释】巫山巫峡:指菱州(今奉节)一带的长江 去。此中人语云:“不足为外人道也。” 和峡谷。 【乙】陶潜,字元亮。潜少怀高尚,博学善属 7.下面对这首诗的赏析不正确的一项是 文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。 )(2分) 尝著《五柳先生传》^{①}以自况曰:“闲静少言, A.首联开门见山点明时节地点,用“凋伤”和 不慕荣利。好读书,不求甚解,每有会意,欣然 “萧森”定下全篇萧瑟衰残的基调 忘食。性酒,而家贫不能恒得。亲旧知其如 B.领联用对偶句展开“气萧森”的悲壮景象, 此,或置酒招之,造饮必尽,期在必醉。既醉而 “兼”“接”二字写出浑莽之象 退,曾不吝情。环堵{}萧然,不蔽风日,短褐穿 C.颈联点明诗人在此旅居两年,故园之思随 结^{③},瓢屡空^{①},晏如^{①}也。常著文章自娱,颇 着孤舟在江面上飘走,只能徒然落泪。 示己志,忘怀得失,以此自终。”其自序如此,时 D.尾联在时序推移之中叙写捣衣声,烘托出 人谓之实录。 了游子无家可归的惆怅和凄凉。 (选自《晋书·陶潜传》,有删改) 8.从表现手法的角度,赏析“丛菊两开