第三单元背记手册-【练测考】2023-2024学年七年级下册语文

第三单元 10 阿长与《山海经》 基础知识 的奠基人。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表中 国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠 1.生字词识记 定了新文学运动的基石。代表作有小说集《呐喊》 骇(hai) 孤孀(shuang) 懿(yi) 《彷徨《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集 掷(zhi) 肚脐(qi) 掳(Iǔ) 《野草》和杂文集《坟《热风》《且介亭杂文》等。 辫子(bian)哀悼(ddo) 霹雳(pii) 2.知识链接 书斋(zhai) 诘问(jié) 矩(jǔ) 回忆性散文 灸(jiǔ) 震悚(sǒng) 疮疤(chuang ba) 回忆性散文是以散文的基本形态为基础，在 2.多音字辨析 叙述上用回忆过去的方式对过去发生的事件进行 辟头(pi) 阐述、回忆和描写。阅读和欣赏散文，既要细心领 胸脯(p) 辟复辟(bi) 脯 果脯（ǔ） 会作者对于人生或自然的感悟，又要认真分析作 开辟(pi) 者用以表达这种感悟的形式。 3.形近字辨析 3.主题解读 Y惧惮(dan) 本文是一篇回忆性散文。作者通过记叙儿时 渴慕(kě) 子弹(dan) 喝水(he) 与保姆长妈妈相处的情景，以儿时对阿长情感态 蝉蜕(chdn) 度的起伏变化贯串全文，运用先抑后扬的手法，真 遏制（è） 婵娟(chn) 竭力(jie) 实地刻画了一位迷信、愚昧、粗俗、不拘小节，但真 掸尘(dan) 诚、善良、渴望平安并热爱、关心孩子的劳动妇女形 4.词语理解 象，抒发了作者对长妈妈的感激、怀念和敬佩之情。 (1)诘问：追问，责问。 4.思维导图 (2)渴慕：非常思慕。 阿长与《山海经》 (3)震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 善良淳朴一阿长→祈求平安憎恶 (4)情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可 7 以原谅的地方。 粗俗 (5)面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色 不满→厌恶→感激→怀念 形容极端惊恐。 (6)深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的 欲扬先抑 情况捉摸不透。 (7)莫名其妙：没有人能说出它的奥秘（道理）。表 素材积累 示事情很奇怪，使人难以理解。名，说出。 1.名言警句 5.词语辨析 倾城春色，终只是繁华过往。 搜集·收集 一一郁达夫 二者都是动词，都有“使某些东西聚集起来” 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 的意思。“搜集”指到处搜求、寻找，然后使之聚 席慕喜 集，对象一般是较隐蔽、不易得到的东西。如“搜 一个人的生命会因为回忆而变得很长，也会变得 集和整理文化遗产”。“收集”的对象一般是不隐 很短。 蔽的东西，如“收集废品”。 一笙离 回忆这东西若是有气味的话，那就是棹脑的香，甜 课内积累 而稳妥，像记得分明的快乐，甜而怅惘，像忘却了 1.作家作品 的忧愁。 鲁迅(1881一1936)，原名周树人，字豫才，浙 —张爱玲 江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学 无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是 ·15· 一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在。 头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。 —一加西亚·马尔克斯 端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭 2.经典文段 蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋 吃完饭我到横胡同去接了妞儿来，天气不冷 壳有白的和淡青的两种。二要桃形状好看的。别 了，我和妞儿到空闲着的西厢房里玩，那里堆着拆 说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子螽，有 下来的炉子、烟筒，不用的桌椅和床辑。一只破藤 的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的组扣 箱子里，养了最近买的几只刚解出来的小油鸡，那 上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰 柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱 物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴， 里的儿只小油鸡。看小鸡啄米吃，总是吃，总是 就把络子里的鸭蛋掬出来，吃了。端午的鸭蛋，新 吃，怎么不停啊！ 腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。 小鸡吃不够，我们可是看够了，盖上藤箱，我 孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不 们站起来玩别的。拿两个制钱穿在一根细绳子 把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳 上，手提着，我们玩踢制钱，每一踢，两个制线打在 里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头 鞋帮上“嗒嗒”的响。妞儿踢时腰一扭一扭的，显 的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪 得那么娇。 地亮，好看极了！ 林海音《城南旧事》 一汪曾祺《端午的鸭蛋》 端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。 11 老王 基础知识 等)。“琢磨(2u6mo)”指思索，考虑，如“他一直 在琢磨如何提高工作效率”。 1.生字词识记 捎(shao) 门框(kuang) 攥(zudn) 课内积累 骷髅(k如16u) 翳(yi) 荒僻(pi)