4.2 依法履行义务 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第四课第二框 依法履行义务 1 道德修养：懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一。 健全人格：理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。 责任意识：增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。 法治观念：认真学习法律，严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民。 核心素养目标 教学重点：权利义务相统一；法定义务须履行。 教学难点：权利和义务的关系。 自学导航 请同学们认真阅读课本P6—9内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.公民权利与义务的关系（重点） 2.如何正确对待权利与义务？（难点） 3.公民为什么必须履行法定义务？ 4.怎样履行法定义务？（重点） 5.违反法定义务的行为？ 6.违反法定义务需要承担哪责任？ 一、权利义务相统一 【议题一】——权利义务相统一 任务探究一 问题思考： 1.国家财政收入支出靠什么？ 2.如果每个人不履行这项义务，我们的受教育权利、物质帮助权、就业权、生命健康权等权利能否实现？ 3.从中你能明白什么道理？ 【环节一】——内在联系 2024年“国家账本”：28.5万亿元如何花？ 汇总中央和地方预算，2024年一般公共预算支出规模达28.5万亿元，根据预算安排，今年教育、社会保障和就业支出安排均超过4万亿元，卫生健康、农林水、城乡社区等支出安排均超过2万亿元。而近些年重点提倡的科技创新也得到了有力保障，科学技术支出预算约1.2万亿元。 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 义务的履行 权利的实现 促 进 需 要 相互依存、相互促进 激发主人翁意识，调动积极性和主动性，自觉承担责任。 促进国家发展和社会进步，为权利实现提供和创造更好的条件。 1、权利与义务的关系是怎样的？ 2. 为什么要坚持权利与义务相统一? P54 ①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 ②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 探究与分享 如何理解权利与义务的关系？两位同学提出了不同的观点，就以下两种观点说明你的看法。 × 《宪法》第49条规定:父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 如果认为权利与义务的关系完全对等，会导致把享受权利作为履行义务的前提，割裂了权利义务相统一的关系。第二个观点错误。 √ 权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民享有权利的同时必须履行义务。 嫂子的话说明了什么? ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。 宪法的规定说明了什么? 第四十二条定:“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。” 宪法第四十六条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。” 公民的某些权利同时也是义务。 1. 权利与义务的关系 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务（如：劳动和受教育） （一）权利义务相统一 P54 笔记区 注：某些权利可以放弃，法定义务不可以放弃 结合图片，与同学一起交流如何正确对待权利与义务？ 3.如何正确对待权利与义务？ 坚持权利和义务相统一。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 课堂笔记 02 法定义务须履行 二、法定义务须履行 探究与分享：小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”……当晚，小颖就此事在校园论坛上发帖，引发热议。 思考：归还失物能否索要报酬？请谈谈你的看法。 不提倡索要报酬。 ①从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传统美德。 ②从法律的角度看，捡到失物归还原主是法定义务，作为公民应该自觉履行。 第三百一十六条规定:“因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。” 第三百一十四条规定:“拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。” 第二百七十条：将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，处二年以下有期徒刑，拘役或者罚金。 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民