《总复习》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

《总复习——位置与方向、面积、年月日》 ( 复习目标 ) 1、熟悉时间单位年、月、日，进一步巩固它们之间的关系。 2、巩固时间和时刻的意义，会用24时计时法表示时刻，熟练计算简单的经过时间。 3、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 4、理解面积的含义，对常用的面积单位建立起正确的表象，掌握长方形、正方形面积的计算方法，并能较熟练地进行解答，掌握面积单位间的进率，并能进行简单计算。 ( 复习重点 )5、在学习过程中，感受数学的乐趣，感受数学知识来源于生活，数学知识应用于生活，服务于生活。 ( 复习难点 )知道八个方向，正方形及长方形的面积，以及用24时计时法熟练计算简单的经过时间。 深化知识理解，用所学知识正确灵活地解决实际问题。 ( 课前准备 ) 教学课件 ( 教学过程 ) 【情景引入】 1、 师：一学期很快就要过去了，回顾本学期学习的内容，你都学习了哪些方面的知识？你有哪些收获和提高？ 2、 学生交流，教师引导明确：数与代数方面的内容：除数是一位数的除法；两位数乘两位数；时间单位——年、月、日。空间与几何方面的内容：位置与方向（一）；面积。统计与概率方面的内容：复式统计表。 3、 师：这节课我们整理和复习位置与方向、面积、年月日方面的内容。 【整理复习】 1、师：关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？ 2、学生整理、交流，教师引导明确： 位置与方向：会辨认8个方向，在地图上上北、下南、左西、右东、西和北之间的方向西北、东和北之间的方向东北、东和南之间的方向东南、东和北之间的方向东北；会描述简单的行走路线。 4、 （出示社区示意图）师：说一说在这幅图中，方向是怎样规定的？ 5、 学生交流，教师引导明确：上北、下南、左西、右东。 6、 师：按方位说一说，小清家的周围有什么？ 7、 学生交流，教师引导明确：观察点和小清家周围分别有什么。 8、 师： 关于“面积”我们又学习了哪些知识？你是能简单地梳理一下吗？ 9、 学生整理、交流，教师引导分析明确：面积的意义：物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。面积单位和它们之间的进率：100平方厘米＝1平方分米、100平方分米＝1平方米。面积计算公式：长方形面积＝长╳宽，正方形面积＝边长╳边长。 10、 （出示社区示意图）师：健身园是长85米、；宽66米的长方形。占地多少平方米？ 11、 学生独立做题，集体交流，要求健身园的占地面积就是求健身园所占长方形地面的大小。用长╳宽进行计算。 12、 师： 关于“年、月、日”我们又学习了哪些知识呢？你是怎样梳理的？ 13、 学生交流，教师引导明确： （1） 、一年12个月。 （2） 、一、三、五、七、八、十、十二月，每月31天，是大月；四、六、九、十一月，每月30天，是小月；平年2月28天，闰年2月29天。 （3） 、不是整百年份数是4的倍数，整百年份数是400的倍数，那一年是闰年。 （4） 、24时计时法和普通计时法的互相转化。 （5） 、计算经过的时间＝结束的时刻－开始的时刻。 14、 （出示图书馆开馆时间表）师：你能说说图书馆在什么时间开放吗？一天共开放几个小时？ 15、 学生计算、交流，教师引导明确方法与结果。 【巩固应用】 1、练习二十三第6题：（1）、学生估一估、量一量、填一填。 （2）、学生交流，教师引导明确估计方法，面积计算方法。 2、练习二十三第7题：（1）、学生独立做题，同桌交流。 （2）、集体订正，教师引导明确面积与周长的区别与计算方法。 3、练习二十三第8题：（1）、学生独立填空，同桌交流。 （2）、全班交流，教师引导明确结果。 4、练习二十三第9题：（1）、学生独立做题，同桌交流。 （2）、全班交流，教师明确解决问题的方法并进行合理安排时间教育。 【全课总结】 1、 师：这节课复习了什么？你有哪些收获？ 2、 学生交流，教师引导明确要点，总结全课。 ( 教学反思 ) 略。 《总复习——除数是一位数的除法》 ( 复习目标 ) 1、通过对本单元所学知识回顾整理，形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法； 2、通过判断商的首位，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点； 3、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。 4、培养学生的整理能力和良好的学习习惯。 ( 复习重点 ) 掌握除数是一位数的除