学案4 修辞运用：因境辨析，赏析效果-【创新教程】2025年高考语文总复习大一轮课时作业word（统编版）

课时冲关36　修辞运用：因境辨析，赏析效果 学生用书　P417 考点1　修辞的表达效果 1．文中画波浪线的句子运用了比喻手法，请结合文段分析其构成及表达效果。 寂静的夜里，一个人守着满屋盈盈月光，不知不觉中思绪被无形地拉长。那些走过的路，看过的风景，做过的事，遇到过的人，穿过长长短短的时光，掠过经年风雨，渐次循环在眼前。……许多事明明过去很久了，却没有在日新月异中褪去它的精彩，依然能让翘起的嘴角笑到最甜。就像是被层层包裹在琉璃里面的塑料花一样，经年轮转，山河更改，包裹它的琉璃经过风雨的侵袭，经过寒暑的考验，在岁月里磕磕绊绊已是面目全非，而那朵旖旎的花儿却新亮如初。 解析：“尘封的美好往事”的美好，与“……琉璃里面的塑料花”的漂亮、好看有相似之处；“生活和岁月的考验”的坎坷、艰难，与“风雨”的凄苦、泥泞有相似之处；“那些尘封的美好往事却依然动人”的长久性，与“被层层包裹在琉璃里面的塑料花”的漂亮如初有相似性。 表达效果：用比喻使语言生动形象，使深刻的、抽象的内容浅显、具体地表达出来，给人留下了深刻的印象，生动形象地表达作者对往事的深深眷念。 答案：构成：画线句将尘封的美好往事比作“被层层包裹在琉璃里面的塑料花”，将生活和岁月的考验、磕磕绊绊比作“风雨”，将那些尘封的美好往事却依然动人比作被层层包裹在琉璃里面的塑料花“新亮如初”。表达效果：运用比喻手法化抽象为具象，生动形象地表达作者对往事的深深眷念。 2．文中画横线的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 《万古丹山：武夷山》以既专业又富有诗性的语言介绍了武夷山的丹霞地貌和生物多样性：远古时代，“大地在沉降与隆起之间，在水与火的淬炼之中，雕塑着自己新的面容，那该是怎样的一种宏阔壮观的景象。而此后，岁月剥蚀造就的丹霞之奇观，只是那场壮阔运动的序幕之后的正常剧目”。作者以生动的笔触介绍巍然耸立在游人面前的大王峰和玉女峰，这两座武夷山最著名的山峰，从地貌学的角度而言，年龄差竟有240多万年。“在海枯石烂的漫长岁月里，大王峰足足等了玉女峰240万年之久，这是怎样的等待呢？”这样的联想，将自然地理读出了趣味、读出了情感。 解析：“大地在沉降与隆起之间，在水与火的淬炼之中，雕塑着自己新的面容”，将地壳运动变化比拟成人雕塑自己的面容，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，赋予大地以人的动作和情态，表达更加生动形象。 “岁月剥蚀造就的丹霞之奇观，只是那场壮阔运动的序幕之后的正常剧目”，将地理上的丹霞地貌比喻为“正常剧目”，用比喻形象地展现了丹霞奇观形成的过程，使所描绘之物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力，化平淡为生动，引发读者的联想。 答案：①运用拟人手法，将大地在地质运动中发生的巨大变化，说成是“雕塑着自己新的面容”，赋予大地以人的动作和情态，表达更加生动形象。②将“丹霞之奇观”比作地质运动之后的“正常剧目”，形象地展现了丹霞奇观形成的过程，化平淡为生动，引发读者的联想。 3．文中画横线的句子使用了反问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 高照技艺性强、危险性大的特点，导致了后继乏人的现状。可即便困难再多，将传承高照作为一生事业的郭建兵，依旧不断地找寻接班人、外出展演、研究创新，因为他坚信，老祖宗留下的这宝贝不会到他这里消亡，高照背后所蕴含的民族精神也会代代传承下去。的确，高照表演中各种惊险刺激的动作，不就蕴含着中华儿女不屈不挠、勇于挑战、勇攀高峰的民族精神吗？如今，越来越多的人坚信，无论这一方土地如何变迁，无论时光如何流转，高照都会是人们永久铭记的美丽画卷，它所承载的美好景象和欢声笑语将长久地陪伴着我们。 解析：从内容上看，画横线句前半句突出了高照表演中的动作惊险刺激，后半句运用反问表达了肯定的意思，其中体现了中华儿女不屈不挠、勇于挑战、勇攀高峰的民族精神。 从效果上看，运用反问表达肯定的意思，加强了语气，增强了力量，让人觉得无可辩驳；同时，反问的表达形式更能激发读者对传承传统技艺的中华儿女们的赞美之情。 答案：①画横线句子用反问的语气肯定、强调了高照表演中各种惊险刺激的动作，蕴含着中华儿女不屈不挠、勇于挑战、勇攀高峰的民族精神。②加强了语气，具有无可辩驳的力量。③激发读者对传承传统技艺的中华儿女们的赞美之情。 4．文中画横线的句子使用了排比手法，请结合材料简要分析其表达效果。 “买二手物并不是买它的今生，而是在买它的前世。”有人这样说道。一条剪标的二手领带讲述着一段从意大利到中国漂洋过海的故事，一台过时的数码相机还保存着陈旧的旅行记忆，一本泛黄折页的旧书标记着十几年前的读书思绪……每一件旧物都是一则关于历史的记述，蕴含着旧主的前尘往事，承载着新的人生故事，在循环的链条中形成层层代代的人生嵌套，这正是时过境迁、岁月流痕的魅力所在。 解析：画横线的句子由三个“一……(量词)的……(名词)……(动词)着……的……(偏正结构)”的句式构成，使用了排比的修辞，首先从语势上有了气势，进而使得情感的表达更加强烈。 三个句子结合具体的“二手领带”“过时的数码相机”“泛黄折页的旧书标”带来的“漂洋过海的故事”“保存着陈旧的旅行记忆”“标记着十几年前的读书思绪”的作用，强调了旧物所具有的历史价值和魅力，指出了旧物受欢迎的原因。 答案：①三个结构相同的句子构成了一组排比句，增强了语势，使节奏明快，情感表达更加强烈。②三个句子列举了三则例子，强调了旧物所具有的历史价值和魅力，也结合具体的例子解释了旧物受欢迎的原因。 5．文中画横线句子运用了反衬的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 她病了，说不清是什么病。除了逢年过节起来几天，其余的时间都在床上躺着，整天地躺着。除了那个女佣人，没有人上她屋里去。 她就这么躺着，也不看书，也很少说话，一切都是那么安静。她躺着，听着天上的风筝响，斑鸠在远远的树上叫着双声，“鹁鸪鸪——咕，鹁鸪鸪——咕”，听着麻雀在檐前打闹，听着一个大蜻蜓振动着透明的翅膀，听着老鼠咬啮着木器，还不时听到一串滴滴答答的声音，那是珠子灯的某一处流苏散了线，珠子落在地上了。 女佣人在扫地时，常常扫到一二十颗散碎的珠子。 (节选自汪曾祺《珠子灯》) 解析：本段主要描写的是两类内容，一是她“这么躺着，也不看书，也很少说话”的状态，一是外部世界的斑鸠、麻雀、蜻蜓、老鼠等叫着、打闹、活动的状态，这两种状态构成了一静、一动的强烈对比，由此可知本段表现手法主要是反衬的手法。 动物们充满了生机和活力，热烈而热闹，这与屋中死寂的氛围形成衬托，反衬孙小姐的状态，“她躺着，听着”，孙小姐内心枯寂，了无生趣。而反衬更加生动地表现了人物内心的孤寂，刻画了人物形象，也暗示了她在孤寂中死去的命运。 答案：运用反衬的手法，对屋外动物活动进行描写，写出麻雀、斑鸠等动物的充满生机的生命活动。动物们的热闹与屋中死寂的氛围形成衬托，反衬孙小姐枯寂的内心世界，生动地表现了人物内心的孤寂，刻画了人物形象。也暗示了她在孤寂中死去的命运。 考点2　创新考法 1．请结合材料简要分析第一段引用杨万里的诗句有什么表达效果。 “食肉饮酪”往往被看作游牧民族的饮食方式。反观中原地区，虽然食乳之风一直不算太盛，但在盛唐年间，还是出现了一种有趣的乳制品冷饮。这就是“酥山”。有历史学家认为，“酥山”与今天的冰淇淋大同小异。但相比之下，宋代的“冰酪”更像是冰淇淋的“老祖宗”。这种“冰酪”是将果酱和牛奶混入凝成的冰沙之中配制而成，奶冰柔软疏松，入口即化。在南宋文学家杨万里的诗中就曾这样形象地描绘过：“似腻还成爽，才凝又欲飘。玉来盘底碎，雪到口边销。” 解析：杨万里诗歌中，“似腻还成爽，才凝又欲飘”突出了“冰酪”柔软疏松的特点，“雪到口边销”则强调了其入口即化的特点。因此，在内容上，杨万里的诗句进一步说明了“冰酪”柔软疏松，入口即化的特点。 在艺术表现力上，作为一则说明性语段，重在向读者介绍清楚事物，因此一般会出现文学性不强的问题。因此，作者在这里引用诗句，增强了文章的文学性，提高了文章的可读性。 答案：①杨万里的诗句进一步说明了“冰酪”柔软疏松、入口即化的特点。②引用诗句增强了文章的文学性，提高了文章的可读性。 2．文中画波浪线的部分，细腻地表现了“我父亲”对战火血腥的紧张不安与陌生新奇，这一表达效果是怎样取得的？ 出村之后，队伍在一条狭窄的土路上行进，人的脚步声中夹杂着路边碎草的窸窣声响。雾奇浓，活泼多变，我父亲的脸上，无数密集的小水点凝成大颗粒的水珠，他的一撮头发，粘在头皮上。路两边高粱地里飘来幽淡的薄荷气息和成熟高粱苦涩微甘的气味，对此我父亲早已闻惯，不新不奇。不过，在这次雾中行军里，父亲也闻到了那种新奇的、黄红相间的腥甜气息。 解析：题干要求分析表达效果是怎样取得的，考生可根据题干中指出的父亲的反应“紧张不安”与“陌生新奇”，从环境、人物、修辞等角度具体分析。“雾奇浓，活泼多变”是景物描写，运用了拟人的修辞手法，“活泼多变”赋予“雾”人的特点，和题干“陌生新奇”及下文“新奇的”相照应。“我父亲……凝成大颗粒的水珠……粘在头皮上”描写父亲的外貌，借“水珠”和“头发”，暗示父亲内心的不安、紧张以及对战争走向的不确定。“路两边……我父亲早已闻惯，不新不奇……父亲也闻到了那种新奇的、黄红相间的腥甜气息”运用对比、通感的手法，其中“早已闻惯，不新不奇”和“新奇的、黄红相间的腥甜气息”相对比，用视觉“黄红”写嗅觉“腥”和味觉“甜”，突破语言的局限，表现父亲对战火的新奇感和陌生感。 答案：①景物描写、拟人手法，用“活泼多变”写浓雾，表现出父亲对雾中行军的新奇之感。②外貌描写，脸上的“水珠”和“粘在头皮上”的“头发”表现出父亲紧张不安的心情。③对比，“早已闻惯，不新不奇”和“新奇的……气息”相对比，表现出父亲对战火的新奇感。④通感，“父亲也闻到了那种新奇的、黄红相间的腥甜气息”，视觉、嗅觉、味觉互通，表现出父亲对战火的陌生感。(任意答出三点即可) 3．文中画横线的句子准确生动地表现了小满时节麦穗的状态，这一表达效果是怎样取得的？ 小满，是一时物候。时至小满，乳熟后期青黄相接的麦穗，籽粒刚刚灌浆饱满，但只灌了个半饱，还没有成熟，正羞答答微微低头，在温风中翻腾。小满时节，农田管理也十分重要，不仅要防旱，还要防水涝。大旱则插秧困难，大风雨则易使夏收作物泡汤。 解析：题干要求分析画横线的句子如何“准确生动地表现了小满时节麦穗的状态”，这是要求分析物象描写，考生应注意物象的外在特征、所处环境等，可抓住文中的关键字词、运用的修辞手法等来分析。从字词来看，画横线的句子运用一系列修饰、限定的词语，如形容词“青黄相接”和副词“刚刚”“只”等，增强了语言的生动性和准确性，描绘了小满时节麦穗的颜色，准确地表现了小满时节麦穗的状态。从手法来看，“正羞答答微微低头”运用了拟人的修辞手法，将“乳熟后期青黄相接的麦穗”拟人化，赋予未完全成熟的麦穗以少女娇羞的情态，生动形象地表现了小满时节麦穗的状态。 答案：①运用一系列修饰、限定的词语，如“青黄相接”“刚刚”“只”等，使表达精准、明确，描绘了小满时节麦穗的颜色和形态；②运用了拟人的修辞手法，赋予未完全成熟的麦穗以少女娇羞的情态，生动形象。 4．下面的句子与“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”修辞手法相同，请结合下面的句子简要分析该手法的特点及表达效果。 阅读是一座灯塔，是一缕阳光，是一把阶梯，为我们指明前进的方向，照亮我们人生的旅途，让我们通向成功。 解析：题干中的句子运用了拟人和比喻的修辞手法。“袅娜”“羞涩”赋予荷花以人的情态，运用拟人的修辞手法生动形象地写出了荷花的美丽。把“花骨朵”比作“明珠”“星星”“刚出浴的美人”，连用三个喻体对本体进行设喻，构成博喻。 然后分析材料语句，“阅读是一座灯塔，是一缕阳光，是一把阶梯”是三个比喻句，本体是“阅读”，喻体是“灯塔”“阳光”“阶梯”，从三个不同的角度阐释了阅读对人生的作用和意义。此外，这三个分句以“是……”的形式构成排比，增强了气势，强调了阅读的价值。“为我们指明前进的方向，照亮我们人生的旅途，让我们通向成功”三个动宾短语排列起来，与前面的三个比喻相呼应。 题干说“修辞手法相同”，所以这里只用说博喻的修辞手法即可，从内容和效果两个角度来说表达效果。 答案：二者都运用了博喻的修辞手法。①特点：一个本体，多个喻体，且这多个喻体从不同角度反复设喻去说明本体。材料用“灯塔”“阳光”“阶梯”三个喻体，去说明“阅读”这个本体的作用——指明方向、照亮旅途、促人成功。②表达效果：将阅读的作用从不同侧面、不同角度表现出来，给人留下了深刻印象，化抽象为具体，增强气势。 5．文中画横线的句子善于化无形为有形，这一表达效果是如何取得的？ 你不以诗为荣，诗却成全了你。你的喜怒哀乐在字里行间不时显现，你变得鲜活、生动、立体而饱满。我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹，抚摸你的每一根白发，还可以顺着诗句走进你宽阔的心海。你像一位渔人，驾着用心血筑成的诗之舟，引领我们去穿越人生的风浪与绮丽。你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景。 解析：“你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景”运用比喻的修辞手法，将无形的“悲愤”“思考”比作“秋风”“流萤”，以物拟物，使无形的心理感受成为视觉可见的、真实可感的事物，从而更加生动形象地表达“你”的心理感受，以及“你”对“我们”的影响、引领。 “悲愤”“瘦如秋风”，“感悟”“堆积在我们心里”运用形容词“瘦”“堆积”描绘“悲愤”“感悟”，写出感悟之深重；“思考”就像一点萤火，但是“点亮海上迷人的风景”，生动地写出“你”的思考。 答案：①“悲愤”“思考”本是无形，作者运用比喻的手法，把它们比作“秋风”，“夏日流萤”，真实可感，为视觉可见，生动形象地写出了“你”的心路特点以及对“我们”的引领作用。②“感悟”“思考”本是无形，作者运用“瘦、堆积、点亮”等形容词与动词，将描写对象有形化，更富形象感与感染力。 6．文中有A、B两处引用，一个提供了出处，一个没有提供出处，试简要分析原因。 2023年3月，一句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情。“孔乙己文学”中的年轻人们一边怀有【A】“万般皆下品，惟有读书高”的优越感，一边承受着找工作时面临的残酷打压，进退两难。 ……十几年高投入的教育成本和目前低回报的就业现实让越来越多的年轻人产生了对读书意义和未来的迷茫。“长衫”不仅仅代表学历，还代表自己曾为这份学历所投入的所有金钱、时间和精力。如同【B】《山月记》中所说：“我深知自己本非美玉，故不敢加以刻苦琢磨；却又深信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。” 解析：A引用不需出处，因为引用内容“万般皆下品，惟有读书高”只是作者语言的一部分，作者只取其意“在各行各业中，只有读书是最高尚的，能够出人头地”，而无他用，加上出处会影响语言连贯性。 B引用需要出处，“如同《山月记》中所说……”作者的目的是列举论据，有了出处“《山月记》”，就表明内容准确，有来历，能够增强论证的说服力。 答案：①A引用不需出处，因为引用内容只是作者语言的一部分，作者只取其意，而无他用。加上出处会影响语言连贯性。②B引用需要出处，因为作者的目的是列举论据，有了出处就表明内容准确，有来历，能够增强论证的说服力。 学科网（北京）股份有限公司 $$