专题3 学案4 理解词句含意：联系语境，理清层次-【创新教程】2025年高考语文总复习大一轮课时作业word（统编版）

课时冲关16　理解词句含意：联系语境，理清层次 学生用书　P368 一、阅读下面的文字，完成1－2题。 我把黄河给你 曹蓉 “我把黄河给你。”陈直起身，把手上的一块石头给我。 他说话的当下，我们正顶着烈日在黄河滩上拣黄河石。 我吓了一跳。他的口气好大。好像黄河是他的，从渺远洪荒的太古奔腾至今的黄河是他的。可他这么慷慨大方地就把黄河给了我。 当然，他所说的黄河其实是一块像黄河的石头。但是，我却相信，它是黄河。因为它不是一块普通的石头，从160万年前它就随黄河一路走来，然后一直安静地守在这片黄河滩上。我能辨认它身上细致的水纹是黄河的血脉，那蜿蜒弯曲的姿势是黄河的形态，甚至我能感觉到八千年前伏羲经过黄河时在石头上留下的余温。 我一直相信，石头是有灵性的。 所以，我每到一处地方，只要有水流，有沙滩，我总会要拣一块小石带回去，其实是带回一段河流的记忆，带回一段如河流清澈的古老爱情。 在这黄河滩上，我仍然期望找到一块美丽的石头，把黄河带回家。而我的期望比任何时候都更强烈。只是因为黄河有中华民族的血脉和历史，有我们承载几千年的情感。 陈幸运地拣到了黄河石。而我赤脚踏着滚烫的沙滩，在众石之中寻寻觅觅，却一无所获。我不甘心，发誓要找到黄河石。当很多文人朋友上筏子漂流去了，我却固执地留在沙滩继续寻找。令我沮丧的是，我用了长长的时间，竟找不到一块烙下黄河印记的石头。我开始感到失望。 但是，我万万没有想到陈兄会把石头送我。当时，我连一点半推半辞的矜持都没有，就惊喜若狂地收下了他送我的黄河。 我是不是太贪心？我要了黄河。我要了轩辕的黄河，要了伏羲和女娲的黄河，要了每一个黄皮肤中国人血液里流淌的黄河。 这么重的礼物，我能载得动吗？ 返回成都之际，我把石头留在了西安。黄河仍在那里流淌着。它太重，太重，我载不动它。它属于昆仑山，属于黄土高原，属于这片黄色的土地和每一个炎黄的子孙。 属你，也属我。 “这是乾坤湾。”他平静地说，那语气就像是每天都见到它而处变不惊。“黄河乾坤湾。”他又补充了一句，仍然很平静的表情。 “黄河乾坤湾！”我站在山巅惊呼起来。我是一个见了山、见了水，就容易激动的女人，何况我面对的是黄河，是伏羲的乾坤湾，又怎么能做到不动声色？ “你看，它像不像河图洛书？”他指给我看。 我极目远望，在沟壑纵横之间，在伏羲出生的叫伏义村的地方，与古道边一个叫河怀的村子之间，黄河到了这里，突然乾坤一转，来了一个S型的大转弯。像一条从混沌而来蜿蜒而至的游龙，怀抱了两条“阴阳鱼”，浑若一幅大化而成的太极图。真是啊，是玉帝丢落在黄土高原重峦叠障之中的河图洛书！ 它一直在那里，从四面八荒的太古，从刀耕火种的旧石器时代，它就在那里，等着世人来参透。 是谁发现了河图洛书？最先参透了宇宙天机？我故意考他。 伏羲。他不假思索地回答。 传说，在久远久远的以前，太昊伏羲氏统治天下的时候，常常在这黄河古道上徘徊。伏羲抬头看天，低头看地。有一天，他登上山巅，俯视奔腾的黄河呈S形从他的脚下流过。这时，黄河中浮出龙马，背负“河图”，献给伏羲。他顿悟玉帝丢落在黄河中的“天书图语”，参破“天机”。于是，伏羲按天书图语，演成八卦，创立了黄河文化，开启了中华民族的文明与智慧。自伏羲发现河图后，又差不多过了八百年，大地洪水泛滥。大禹寻找治水良策。相传有一天，他看见洛河中出现一只五彩神龟，背驮“洛书”，背上的纹理如同文字。于是，大禹发现了洛书，依此治水成功，遂划天下为九州。 而就在这片土地上，女娲用黄河的水和泥，创造了人类，捏出了泥做的男人、水做的女人，捏出了天地万物。西方人用上帝创世的传说，写下了一部经典传世的《圣经》，而中国人以自己诗意的方式，以自己独有的文化，打开了亘古永久的美丽神话，打开了文明之门。 望着眼前奔来眼底的九曲黄河，我忽然发现，它不是一个偶然的转弯。它是大化赋予中华民族文明与智慧的命运转弯。 中国人需要这样的转弯，历史需要这样的转弯。 黄河是苍凉的。从高耸的昆仑山到浩瀚的太平洋，经草原，越沙漠，它历尽了多少沧桑，见过了多少边关的明月、大漠的风沙。 黄河是厚重的。它孕育了中华民族的始祖，孕育了秦皇汉武、唐宗宋祖无数风流人物。它与长江一样，承载着几千年的华夏文明和历史沧桑。 黄河是黄色的。我骄傲，我的皮肤是它的颜色。 黄河又是碧绿的。我知道，它曾经是一条清澈的河流啊。它是天上之水。我深信并且坚持，终有一天人类会还原它的绿。变绿了、变清了的黄河，仍是我心中那条悠悠万载滚滚东去的大河。 虽然我无法把黄河带回去，但它已经流入了我的生命和血脉，在我的心上流淌。 (摘编自“人民阅读”网) 1．结合全文，说明画波浪线的句子中“转弯”的含义。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①黄河在流经伏义村和河怀村中间时一转，形成了仿如太极图的乾坤湾。②伏羲创立了黄河文化，使中华民族从愚昧混沌转向文明智慧。③这是大自然赋予中华民族文明与智慧的命运转弯。 2．如何理解“我把黄河给你”和“黄河仍在那里流淌着”两句话的含意？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)“我把黄河给你”这句话使用了借代的修辞手法，表层含意是“我把带有黄河图案的这块石头给你”，深层含意是“想让你理解黄河给我们的启示”。 (2)“黄河仍在那里流淌着”中的“黄河”，一是指这条流淌了五千年的滔滔河流，二是指绵延了五千年的中华文化。这句话的表层含意是“黄河像过去一样，一直汩汩滔滔，奔流不息”，深层含意是“五千年的中华文化依然代代相传，千古流传”。 二、阅读下面的文字，完成3－6题。 凤凰，远去的故乡 张诗群 车到凤凰，天已将暮。一团青霭在窗外流动，公路两旁树影滞重，这是有雨的迹象。从怀化上车的两个年轻人一直在礼貌而克制地交谈，他们像千万个将凤凰古城作为教科书的高校生一样，凤凰的许多侧面将成为他们笔下条分缕析的论文。 远在1932年秋，刚满三十岁的沈从文在自传里写下这句话：“美丽总是愁人的。”这一年他在青岛，还远没到总结一生的年纪，但故乡在他身上留下的烙印毫无悬念地将照亮他此后漫长的旅程。这年秋天，他在阳光明媚的青岛回忆凤凰小城，惆怅像海风拂过沙滩——“现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。” 所以，去凤凰，我不是单纯慕名而来的旅人，而是一个迟到的朝圣者。在许多不眠之夜，我曾在沈从文密致绵长的描述中，一次次与凤凰在纸上相逢。我想用心贴近她深藏于时光深处的面目，而绝非满足于对苗疆风情的猎艳。这片土地流淌过的传奇，是被岁月风干的九死还魂草，一经缅怀的潮汐浸润，就舒展开所有干瘪的皱裙。 我在风桥附近的一家客栈卸下了行李。客栈是典型的吊脚楼格局，一半靠山，一半临水。但这是被改造后的木楼结构，原本细脚伶仃立在水中的木柱，已被平整的条石路面所替代。这样的局面历时不短，为发展古城的旅游产业，江边繁华地段的商业用房已模糊了吊脚楼的痕迹。 暮色中，凤凰小城像一首古老的诗，凝练精巧，错落出动人的韵致。夜幕还未下降，沱江两岸的木楼群已稀疏亮起橘红的灯火。木楼灰瓦重檐，客栈和饭馆的店招朴稚又张扬。古老和时尚在这里揉合，构成一道被贩卖的奇异风景，商业化的痕迹正抵达古城的每一个角落。 从走出凤凰的那一天起，沈从文的梦中便时常重叠着故乡的影子：“这些梦直到将近二十年后的如今，还常常使我在半夜里无法安眠，既把我带回到那个‘过去的空虚里去，也把我带往空幻的宇宙里去’。” 在沈从文故居，泪水终于蓄满了眼眶。 游客鱼贯而入，在导游熟稔清脆的喇叭声里，他们带着几分好奇，神态自若地走进大门，又鱼贯进入前厅、厢房、天井、卧室、书房。再鱼贯出门而去。 我停留了很久，停留到故居里只剩下我一个人。唯有此刻，纤尘才会静静落下，人声和电喇叭的喧响才退回到室外嘈杂的红尘中，故居也才能在宁静中归于如水的丰盈。 我需要一场隐秘或无声的对话，和沈从文。 一种沉默的力量在这小小的四合院里蒸腾，书房的手写小楷、陈旧破损的书桌藤椅，曾经留下过同一个人的指纹。每一个字的大小形状、撇捺长短都取决于他某一瞬间指腕的起承转合，木桌椅上每一道斑驳的划痕、被千万次摩挲后透出莹润光泽的竹篾藤条，都接近过他温热的呼吸。 如今，这个人早已归于来处，只有它们仍在这里，守着人世的大寂静。 沈先生，我写过您的传记，您知道吗？我对着白墙上玻璃镜框里的一张相片，轻轻说。 年老的沈从文嘴角咧开，在相片里温和又羞涩地笑着，像个婴孩。 他十四岁走出凤凰，一个朴野稚嫩的少年，带着对未知世界的向往和一份温和中的倔强，怯生生地闯进一片新天地，却意外地收获了无上的荣誉和掌声。但故乡的影子，被他揉进自己的骨血中，走到哪里，都难以分离。 他用文字抵达故乡，沱江和沅水一直在他的笔管中流淌。他对故乡的眷恋像他胸腔里时常涌动的热流，直到在翠翠、傩送、天保、夭夭、媚金们的身上，才发出那一声长长的幽叹。 他一生温和如水，不拒绝死，却只对艺术、爱与自然保持婴儿的赤子之心。他毫不设防地袒露自己的深情与脆弱，笑与哭都见出人世的壮阔与悲凉。据说八十岁时，他在一块刚出土的战国丝绸前，颤巍巍地跪了下去……心里装着山川岁月的人，才明白天地之广阔，自然之博大，他才会越来越谦逊温和，宿命的悲悯才能牵动他敏感的神经。 我想我是理解了他。他的笑脸温和、羞涩，还有一丝愧疚的拘谨。我久久看着他，此时，任何怀念都无法给他增添新的注解，但心底忽然温暖——他也应该理解了我。 3．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．凤凰古城在人们心目中有着很重要的地位，很多人如高校生般将凤凰古城当作教科书式的存在，对它进行条分缕析。 B．参观沈从文故居时，作者眼里蓄满泪水，是因为故居的物什可以让其感受到他温热的呼吸，来一场隐秘而无声的对话。 C．木楼灰瓦重檐是凤凰小城的特色之一，但浓厚的商业气息已弥漫古城的每一个角落，因此作者称凤凰为远去的故乡。 D．文章结尾，作者写“我想我是理解了他”“他也应该理解了我”，意在说作者在追念沈从文的过程中也将其视为知音。 解析：C　[C.“已弥漫”错误，原文说“商业化的痕迹正抵达古城的每一个角落”，选项把正在进行的状态说成已然。且作者称凤凰为远去的故乡，并非只因她发现建筑被改变，更因再也无法寻觅到沈从文笔下凤凰的影子。] 4．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．文章开头以“窗外流动的青霭”“滞重的树影”等环境描写营造了忧愁的意境，奠定了全文忧郁而深沉的感情基调。 B．文章情感丰富，综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，将沈从文笔下的凤凰同眼前的凤凰相结合，情动其中，自然真切。 C．作者将文化研究的“理”与文学创作的“情”结合起来，情理交融，故而对沈从文所说的“美丽总是愁人的”有着自己的思考和感受。 D．文章使用了多种修辞手法，除比喻外，作者还运用拟人、引用等手法，以增强文章的“阐释性”，使描写凤凰的语言极富感染力。 解析：A　[A.“忧郁”错误，开头的环境描写呼应“美丽是愁人的”，但没有到“忧郁”的程度，属于情感过贬。] 5．请结合文本内容，谈谈你对画线句的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：把凤凰城历经的沧桑比喻为“流淌过的传奇”“九死还魂草”“干瘪的皱褶”，喻指凤凰城历经沧桑的历史底蕴，生动形象，富有韵味； “缅怀”指慕名而来的人们来古城参观缅怀；“一经缅怀的潮汐浸润，就舒展开所有干瘪的皱裙”，指由于众人不断涌入，他们对古城的缅怀如潮汐般浸润着这片故土，让古城“舒展开所有干瘪的皱裙”，展现其历史文化底蕴，从而充满活力，生生不息。 答案：①“流淌过的传奇”“九死还魂草”“干瘪的皱褶”喻指凤凰城历经沧桑的历史底蕴；②慕名而来的众人不断涌入，他们对古城的缅怀如潮汐般浸润着这片故土，让古城充满活力，生生不息。 6．双线并行是本文构思上的一大特点，请结合文本内容进行简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：以行踪为线索，“车到凤凰，天已将暮”“我在风桥附近的一家客栈卸下了行李”“夜幕还未下降，沱江两岸的木楼群已稀疏亮起橘红的灯火”“在沈从文故居，泪水终于蓄满了眼眶”“一种沉默的力量在这小小的四合院里蒸腾”，按照作者游览凤凰的行踪的变化展开，移步换景，思路清晰。 以情感为线索，探访凤凰，作者情感浓烈而又富于变化：“去凤凰，我不是单纯慕名而来的旅人……而绝非满足于对苗疆风情的猎艳”，来时充满虔诚；“暮色中，凤凰小城像一首古老的诗……古老和时尚在这里揉合”，相遇凤凰时对其赞美；“在沈从文故居，泪水终于蓄满了眼眶”“我久久看着他，此时，任何怀念都无法给他增添新的注解，但心底忽然温暖”，到故居时激动而温暖。 双线并行，情感随着游踪展现，回忆因情感的勃发而涌出，从而丰富了文章的内容，推动了情节的发展，并使文章充满浓郁的抒情色彩。 答案：①以行踪为线索，按照作者游览凤凰的行踪的变化展开，移步换景，思路清晰。②以情感为线索，探访凤凰，作者情感浓烈而又富于变化：来时的虔诚、相遇凤凰时的赞美、到故居时的激动和温暖。③双线并行，丰富了文章的内容，推动了情节的发展，将作者对凤凰独特的情感巧妙地以行踪带出。 学科网（北京）股份有限公司 $$