专题2 学案1 情节结构：梳理脉络，找出关联-【创新教程】2025年高考语文总复习大一轮课时作业word（统编版）

课时冲关6　情节结构：梳理脉络，找出关联 学生用书　P335 一、阅读下面的文字，完成1－5题。 美发 刘庆邦 ①油菜花开了，蜜蜂忙着采蜜。油菜花的花期不是很长，从开到谢，不过十来天的样子。蜜蜂采蜜把时间抓得很紧。它们不仅把时间抓在爪子上，翅膀上，嘴巴里，还把抓到的时间体现在两条大腿上。大腿上那两坨花粉，就是时间的积累和结晶。蜜蜂采蜜之所以争分夺秒，还有一个原因，是它们怕下雨。春天雨水多，一旦下了雨，花朵里进了水，蜜就被稀释了。掺了水分的蜜，诚实的蜜蜂拒绝采。它们刚从一支花蕊里退出，又匆匆钻进另一支花蕊，似乎要把满地的花蕊全都采遍。它们整天跟花朵打交道，几乎把自己也变成了花朵。它们是飞翔的花朵。 ②花开时节，蜜蜂有蜜可采，人们想找点活儿干却不容易。 ③胡建敏扛着一张铁锨，也来到了劳务市场。杨爱玉本不想让他今天就来，建议他到美容美发的地方，先把头发染一下再说。胡建敏一听就顿感不悦，说：“胡扯，我去找活儿干，又不是去搞对象，染头发干什么！”杨爱玉说：“染染头发显得年轻一些，人家挑干活儿的人，都是先挑年轻的。”胡建敏说：“头发有那么重要吗？我就是不染，有那几十块钱，还不如留着给我闺女买件衣服穿呢！” ④太阳出来了，招工的人没有来，太阳到了井架上，招工的人还没有来。 ⑤劳务市场一阵骚动，人们纷纷朝一辆开过来的面包车跑去。车门开处，从车上下来一个大脸男人。大脸摆开讲话的架势，说他是富成煤矿的，今天来招采煤工，只招五个，多一个都不要。很快，他挑够五个人，让这五个人上了面包车，就把车开走了。 ⑥没有被大脸挑中，胡建敏一点儿都不在意。他心里明白，什么富成煤矿，不过是一个小煤窑而已。周边的小煤窑多的是。胡建敏现在还是国营大矿的一名矿工，之所以出来找活儿干，是因为他所在的矿井被封闭了。他现在的情况不是下岗，而是待岗。让他到小煤窑去下窑，他从感情上还接受不了。 ⑦一辆带拖斗的手扶拖拉机开过来了，人们又围了过去。开拖拉机的是一个粗脖子男人，他来劳务市场为一个建筑队招收工人，名额是三个。粗脖子没有要求大家排队，他站在车斗子里，点上一颗香烟，慢慢吸着，居高临下往人堆里看。粗脖子没有问谁愿意去建筑队，人们还是纷纷举起了手，并把手摇晃着，说“我去我去”！急于找活儿干的人都像是落水的人，只有粗脖子一个人站在岸上，他们都盼望着粗脖子能拉他一把。 ⑧听说去建筑队干活儿，胡建敏这次没有犹豫，他也向粗脖子晃手，神情也很迫切。粗脖子挑到两个人后，看见了胡建敏，他指着胡建敏问：“你今年多大了？”胡建敏答：“四十出头。”粗脖子说：“头有长短，出头出多少，你说清楚。”胡建敏说：“我周岁四十四，虚岁四十五。”粗脖子说：“我说嘛，你的头很有伸缩性，出头出得够长的。说实话，你今年到底多大岁数了？”胡建敏脸上红了一下，说：“我说了四十四，就是四十四，岁数难道还有假吗！”粗脖子笑了笑说：“你蒙谁呢，现在少报岁数的人多得很。我看你的头发，你今年六十四还差不多。都这么大岁数了，不在家好好猫着，还出来找什么活儿！”看来真让妻子说准了，他不染头发，果然出了问题。胡建敏解释说：“你别看我的白头发多，我是少白头，二十多岁时就有了白头发。我有身份证可以作证，身份证上有我的年龄。”粗脖子把烟把子扔掉了，说：“我只相信我的眼睛，从来不相信什么身份证。现在假身份证多的是，花几十块钱就可以造一个。” ⑨胡建敏受到的打击可想而知。时间到了中午时分，招工的人不会再有了，来找活儿干的人陆续散去。胡建敏没有走，一个人靠墙根坐着发呆。 ⑩胡建敏直到天快黑了才回家，他面无表情，不让妻子看到什么。但妻子还是看出来了，他肯定没有找到活儿干。胡建敏不说话，到卧室的床上躺了下去，妻子跟着进来，坐在床沿，伸手试着抚摸胡建敏的头发。人的头发上并没有神经，可胡建敏现在的头发却很敏感，他说：“你别动我的头发好不好！”妻子把手从他头发上拿开了，小心地问他：“你是不是怕染头发时皮肤过敏？”这样的问题胡建敏拒绝回答。妻子继续说：“这样吧，你试试吧，要是你的皮肤真的过敏，咱就不染。”胡建敏瞪起了眼睛，说：“我坚决不染，谁再跟我提染头发的事，我跟谁急！”妻子说：“保守，固执。像你这样固执的人，一辈子找不到活儿干！”妻子说罢，到厨房给胡建敏做饭去了。 ⑪第二天一大早，胡建敏扛上铁锨，继续到劳务市场找活儿干。妻子没敢再提让他染头发的事，只是看着他满头的花白头发说：“上午要是找不到活儿，中午一定要回来吃饭。”胡建敏说：“你怎么知道我一定找不到活儿，我要是找到活儿了呢？”妻子说：“找到活儿更好，我只是打个比方。”胡建敏说：“你打比方，就不能往好的方面打吗？”妻子说：“我是想往好的方面打，我不敢。孩子不听话，我能打能骂。你不听话，我一点儿办法都没有。我和孩子都指望你呢，我也不想惹你生气。”胡建敏听得出来，妻子还是惦着让他染头发的事，他说：“得得得，咱家只要你不生气，就没人生气了。” ⑫招工的来了，劳务市场的人都围了过去。来招工的是一家苹果园的园主，园主要招收两个工人，帮着浇水，锄草，摘多余的花儿。园主开出的价码是，愿意到苹果园工作的人，园方管吃管住，每月五百块钱工资……园主打量了一下胡建敏，把目光定格在他的头发上，园主说：“苹果园里的活儿可都是力气活儿。”他并没有招收胡建敏，另外挑了一个看上去比较年轻的人。 ⑬胡建敏终于决定去美发店了。走到一块黄花盛开的油菜地边，他站下来看了一会儿。见蜜蜂在花丛中飞来飞去，他找活儿干的心情更急迫些了。镇上的理发店终于满足了胡建敏的要求，他剃成一个光头回来了。 (有删改) 1．(梳理故事情节)请结合“美发”的相关情节，分析胡建敏的心理变化。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查概括情节、分析人物心理的能力。先结合第③段妻子的建议和胡建敏的态度，可以看出胡建敏心里反对美发；再结合建筑队招工者粗脖子与胡建敏的对话和事后胡建敏的情绪，可以看出他沮丧迷茫，但思想上有所转变；最后结合遭遇苹果园主的嫌弃和理了光头的结论，可以分析出他焦急、自信等心理。 答案：①胡建敏开始没有认识到美发的作用而坚决反对美发。妻子让他染一下发再去劳务市场，他认为自己是去找工作而不是相亲。②在遭受粗脖子的奚落之后变得沮丧迷茫，他认识到头发与年龄、找工作之间有重要的关系。③在遭遇苹果园主的嫌弃之后变得更为焦急，终于愿意美发了，却理了个光头，显示出他内心的自信。 2．(分析开头情节的作用)文章开头描写蜜蜂采蜜有何作用？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查分析情节作用的能力。先概括第①段描写蜜蜂争分夺秒地采蜜的内容，再结合后文关键句子“花开时节，蜜蜂有蜜可采，人们想找点活儿干却不容易”，这是将蜜蜂采蜜与人找活干进行对比；再联系后文内容，可分析出其在结构、内容、主题等方面的作用。 答案：①结构上，引出下文，为后文写胡建敏着急找活干的情节作铺垫；②内容上，交代地点，渲染忙碌的环境，写蜜蜂采蜜争分夺秒，与后文中的人形成对比，使叙述内容显得丰富，也能激起读者的阅读兴趣；③主题上，有暗示性，写蜜蜂忙于采蜜的情景，突出其自由而忙碌的生活，能从侧面反映出底层劳动者生活的忙碌与艰辛。 3．(分析结尾的作用)小说的结尾(第⑬段)在全文中有怎样的表达效果？试简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查分析情节的作用。这道题要求分析结尾段的表达效果，这要建立在结尾段内容分析的基础之上。结合全文来看，这个结尾具有语言简洁、幽默风趣、圆合完整、色调明朗等表达效果。 答案：①结尾简洁，既是情节发展的自然收束，又戛然而止，留下空白，让读者猜想胡建敏后续是否会很快找到工作，给读者留下了广阔的想象空间。②结尾“剃成一个光头”出人意料又在情理之中，耐人寻味，幽默风趣。③结尾写蜜蜂在油菜花丛中忙着采蜜，从侧面烘托胡建敏找不到工作的急迫心情，照应小说开头，使小说结构圆合完整。④结尾既照应标题，也点明主题，给整篇小说带来了温暖、明亮的色调，寓示着“美发”过后，美好的生活即将开启，像蜜一样的生活令人充满期待。(答出三点即可) 4．(分析线索及其作用)这篇小说的线索是什么？有怎样的作用？试简要分析。 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班长说了一大堆元旦过节的注意事项后，强调一点：老规矩，十点钟在机房门口集合，收听北京来的慰问电报。 有个老兵咽口唾沫说：“别集合了吧？谁愿来谁来，十点钟电视晚会正精彩呢。” 又一个接着说：“反正是那老一套。拼死拼活干一年，到头还算记得我们，来份电报。” 班长没有理睬他们，争下去会给新兵带来不好的影响。这帮老兵脏话在嘴上，执勤巡逻可从来不会含糊。也是，这儿离大陆太远了。十几个人窝在这零点一平方公里的岛上，也实在是憋得慌。有些怪话倒是正常，没人说，班长倒反而紧张了。 早先，供给能力达不到的时候，这个岛是荒无人烟。到七十年代中期有了守兵。因为远，因为是最前沿的岛屿。每到年终北京都要来电慰问，班长还记得自己是新兵时，头一回听北京来电，那是什么劲头。为祖国把着门，北京都知道我们！现在的兵……那帮老兵倒也不见得真是牢骚，没准是在新兵面前摆摆谱吧！ 晚饭的啤酒不敢多喝，怕查哨时误事，石板鱼也不敢多吃，那东西躁人。早早地走完这零点一平方公里，到机房换下报务员，让他们都去看电视吧。这儿的电视节目要靠十几海里外的大岛上转播，平时看完新闻联播、天气预报也就没了图像，今天过节例外，让大家听听新年钟声。 到了九点五十分，陆陆续续来了大半数的人。在机房门前柳树下排成一溜，班长知道有几个老兵没来，也就睁一眼闭一眼，戴上耳机打开了机器。 最后十秒倒计时：十九八七六五四三二一开始——众人屏住气，班长听着，听着，咦，耳机里没有反应。再等等，还是没有。 是机器有问题？班长出了一身汗，不会呀，刚才还查了又查呢，他只好继续等待着。 依然没有。 “也许是什么出了岔。”班长轻轻地放下耳机说，像对自己，又像是对门外的兵们。等众人陆续散去了，他依旧是那么痴坐着。 “怎么回事？怎么回事？”“电报没来？” 班长惊醒，见是那几个刚才没来的老兵。他没好气地说：“没有什么，刚好遂你们的愿了。” 那几个你看看我，我看看你，再不敢吱声。好一会儿，有人怯生生地问：“不会有什么意外呀，多少年了不都是准时么？” 班长想的也是这个问题：难道是我们今年什么没干好让上头不满意了？他心里一沉。再看窗外，刚才散去的也都聚了回来，他们无声地看着他。眼睛里都在期待着什么。 他觉得没法儿交代，仿佛都是自己的过错。这种事，又不能问上级为何不来电慰问。急中生智，他想到了在营部当通信员的老乡。北京的电报也是一级一级下来的，最后一站是中心大岛上的营部。 他赶紧拎起磁石电话，摇了好几圈，终于接通了。虽说电话里的声音因刮着西北风听不清，但老乡的嗓子还能辨出来。趁着线路还好，他羞涩地提出了自己的问题。 简单：今年起电报发给白砂岛了。 他重复这句话后，大家都沉默了。白砂岛也是这一海区的一个小岛，比这儿更小，离大陆更远，以前供给能力弱，够不着它，虽说属于我国领海，却无人驻守。上个月去了六个海军陆战队的士兵安营扎寨。 从现在起，这儿的小岛已不是最前沿了。 班长无言，众人也无言。班长眯起眼睛朝白砂岛的方向好一阵张望，岛是看不见的，但月色下的大海风平浪静，秀色宜人。更何况今晚的月亮那么大，那么圆。看着眼前肃立着的士兵，他觉得该说些什么，但无从启齿。胸口窝着什么，不知道是得到还是失去，是骄傲还是妒忌…… 电视机里的喜剧小品伴着阵阵笑声传来，众人就像是没有听到。也许这时，这台电视机是全中国唯一开着又闲着的。 还是班长打破了沉默，他打开保险柜，拿出了一叠纸，说：“这是进驻岛上以来，北京发来的全部电报，一共十八封，我提议，今天我们宣读这些电报，同意的举手。” 唰的一声，一致举手赞成。 班长清清嗓子，念几句，有些沙哑，再清清，还哑，也就这样念了下去。 众人静静地听着，听着。班长也真有点奇怪，以往真的来电报还没有这么认真呢！读着，往事潮水一样涌上心头。慢些，慢些，他嘱咐自己。让大家多回味一会儿，再多一会儿。 潮声随着清悠的风儿过来，像是伴奏。 终于念完了。那十八封，就一下子完了？班长捏着最后一张怅然若失，众人好像还要等待什么。 “中央人民广播电台、中央电视台在这里代表全国人民对坚守在边防海岛的解放军指战员表示亲切的慰问。”电视机里传来熟悉的声音，紧接着，新年钟声敲响了。 “解散吧——”班长轻轻地说。 (有删改) 6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．第一段中，班长点名“不得人心”，看似闲笔，却巧妙地写出了守岛战士的抵触心理，为下文写老兵发牢骚作了铺垫。 B．“眼睛里都在期待着什么”，指的是战士们期待慰问电报能到来；“众人好像还要等待什么”，指的是战士们听完电报仍意犹未尽。 C．“从现在起，这儿的小岛已不是最前沿了”，既交代事实，又隐含着战士们在得知慰问电报发给了白砂岛后的复杂心理。 D．小说通过典型的场景和细节把守岛生活写得细致动人，投射出坚毅，内敛着激情，蕴藏着感动，歌颂了战士献身海疆的崇高精神。 解析：A　[A.“写出了守岛战士的抵触心理”错误。点名“不得人心”，写出了战士们等待可口会餐的焦急，意在突出晚餐的美味可口，并不是“抵触心理”。] 7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．“月色下的大海风平浪静，秀色宜人”、月亮又“大”又“圆”，此处的景物描写烘托出静谧祥和的氛围，反衬出人物内心的不平静。 B．小说两次补叙，一是通过班长还是新兵时的经历，补叙慰问电报的由来；二是补叙白砂岛上个月驻兵的情况，这样使故事情节更完整。 C．小说语言铿锵有力，段落都比较短小，甚至多处使用了一句一段的形式，形成参差错落之美，使小说的叙事节奏加快且富于变化。 D．小说以“电报”为贯穿全文的主要线索，情节安排上采取延宕和突转等手法，增添了小说的戏剧化效果，丰富了读者的阅读体验。 解析：C　[C.“小说语言铿锵有力”错误。小说语言自然质朴，多使用口语，很生活化。] 8．请结合情节发展，简要分析班长在未能收到电报后心理变化的主要过程。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：班长未能收到电报后的心理变化，主要体现在：由“是机器有问题？班长出了一身汗，不会呀，刚才还查了又查呢，他只好继续等待着”“‘也许是什么出了岔。’班长轻轻地放下耳机说，像对自己，又像是对门外的兵们”“难道是我们今年什么没干好让上头不满意了？他心里一 沉”“他觉得没法儿交代，仿佛都是自己的过错”概括出困惑和自责； 由“班长无言，众人也无言。班长眯起眼睛朝白砂岛的方向好一阵张望，岛是看不见的……看着眼前肃立着的士兵，他觉得该说些什么，但无从启齿。胸口窝着什么，不知道是得到还是失去，是骄傲还是妒忌”概括出失落、苦闷； 由“读着，往事潮水一样涌上心头。慢些，慢些，他嘱咐自己。让大家多回味一会儿，再多一会儿”“那十八封，就一下子完了？班长捏着最后一张怅然若失”概括出自豪、惆怅； 由“‘解散吧——’班长轻轻地说”概括出欣慰和释然。 答案：①未能按时收到慰问电报，班长困惑而又自责；②得知电报发给白砂岛，班长失落而又苦闷；③读着往年的电报，班长自豪而又怅然；④听到电视传来新年祝福，班长欣慰而又释然。 9．小说写的是海岛战士收听北京慰问电报的故事，却以“潮声”为题，你认为这样合适吗？请结合全文，谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：首先明确合适。 谈谈以“潮声”为题的看法，就是要分析这个题目的好处，可从渲染气氛、烘托人物、升华主题等角度分析。 小说中关于“潮声”的描写出现在文章倒数第四段，“潮声随着清悠的风儿过来，像是伴奏”，这是在守海岛的战士今年没有收到北京的慰问来电，班长重读往年十八封慰问来电过程中插入的一句景物描写，潮声是富有诗意的自然景致，与海岛战士收听北京慰问电报的现实事件相互映衬，增强了小说的暗示性，使小说更具韵味； 同时这一句以充满诗意的语言和情调描绘了守卫海岛的战士们的生活环境，渲染了美好的氛围，强化了小说的审美效果。 文章倒数第五段写了“往事潮水一样涌上心头”，“潮声”与战士的心声产生了情感上的共鸣，烘托了战士守岛卫国的光辉形象，象征着战士奉献青春、守疆卫国的心声，烘托了人物心理，升华了小说主题。 答案：合适。①潮声是富有诗意的自然景致，与海岛战士收听北京慰问电报的现实事件相互映衬，增强了小说的暗示性；②潮声让人联想到海岛战士的生活环境和故事发生的背景，渲染了小说的氛围，强化了小说的审美效果；③潮声伴随着海岛战士的深情回忆，更象征着战士奉献青春、守疆卫国的心声，烘托了人物心理，升华了小说主题。 学科网（北京）股份有限公司 $$