4.2 依法履行义务 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第二单元 坚持宪法至上 第四课 公民义务 第二框 依法履行义务 道德与法治（部编版·新教材） 核心素养目标 政治认同：懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一。 道德修养：体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。 健全人格：理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。 法治观念：认真学习法律，严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民。 责任意识：增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。 教学重点：权利义务相统一；法定义务须履行 教学难点：权利和义务的关系 2 自学导航 请同学们认真阅读课本P6—9内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.公民权利与义务的关系（重点） 2.如何正确对待权利与义务？（难点） 3.公民为什么必须履行法定义务？ 4.怎样履行法定义务？（重点） 5.违反法定义务的行为？ 6.违反法定义务需要承担哪责任？ 热点聚焦 课后延时服务 权利：教育教学权、管理权、指导评价权、、、 义务：①完成教育教学工作的义务；②进行思想品德教育的义务；③关心爱护学生的义务、、、、、、 老师 权利：受教育权、身心健康权 、人格尊严权、、、、、、 义务：①遵守学生行为规范，尊敬师长；②努力学习，完成规定的学习任务；③遵守校规校纪，班规班纪、、、、 学生 在“课后延时服务”过程中，作为学生和老师，分别享有哪些权利？又应履行哪些义务呢？ 热点聚焦 课后延时服务 思考：在“课后延时服务”过程中，学生是否只是权利的享受者？老师是否只是义务的履行者？ 权利义务相统一 权利的实现 义务的履行 促进 需要 可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。 1、公民的权利和义务相互依存、相互促进。 一、权利义务相统一 相统一 2. 为什么要坚持权利与义务相统一? P54 ①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 ②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 思考：如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说一下你的看法。 权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 权利和义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。 思考问题 《宪法》第四十九条规定:父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 【说一说】这告诉我们什么道理？ 列举你所知道的权利 说一说 选举权和被选举权 政治自由 监督权 人身自由 财产权 劳动权 物质帮助权 受教育权 文化权利 平等权 宗教信仰和自由 隐私权 名誉权 列举你所知道的义务 遵守宪法和法律 维护国家统一和全国各民族团结 维护国家安全、荣誉和利益 依法服兵役 依法纳税 受教育的义务 劳动的义务 夫妻双方实行计划生育的义务 父母抚养教育未成年子女的义务 成年子女赡养扶助父母的义务 我国宪法第46条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 宪法第四十二条规定中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 ③公民的某些权利同时也是义务。 1. 权利与义务的关系 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务（如：劳动和受教育） （一）权利义务相统一 P54 笔记区 注：某些权利可以放弃，法定义务不可以放弃 列举你所享有的一项权利和相对应的义务 我享有受抚养权 关心、赡养父母的义务 牛刀小试 权利 义务 思考：说说你在现实生活中会如何坚持权利和义务的统一？ 我享有受教育权 我享有隐私权 尊重别人的隐私的义务 履行受教育的义务 《如何“挑”担子？》 思考：以上两幅图寓意分别是什么？告诉我们什么道理？ 寓意：主人公坚持权利和义务相统一，大步向前走。 寓意：主人公享有权利多，履行义务少，结果寸步难行。 正确处理权利与义务的关系 新闻评说 ——如何行使权利与履行义务？ 课堂笔记 3、如何正确处理权利与义务的关系？P55 （如何坚持权利与义务的统一?） ①坚持权利与义务的统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ②我们不仅要增