8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 一、在共建中尽责 1、如何在集体建设中尽责？ 2、如何在集体建设中尽责？ 二、在担当中成长 3、集体生活中为什么要承担责任（为什么要学会担当）？ 4、如何正确理解用于担责？ 5、在担当中成长的意义？ 本课主要内容 你认为你的班级存在哪些问题？ 你觉得集体建设需不需要你的参与？ 一、在共建中尽责（P77） 一、在共建中尽责（P77） 1、集体建设需要每个成员的 自觉愿望和自主行动，自主建设、自我管理 探究与分享 七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。 片段一 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 片段二 5 七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。 片段一 七年级（2）班有什么样的共同愿景、共同目标呢？ 1 小东等人起先的做法说明了什么？ 2 个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。 小东等人的变化又体现了什么？ 3 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 片段二 我们要理解和认同共同愿景、共同目标。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 在共建中尽责的具体要求： 我们班的共同愿景/目标是什么？ 2、在时间、共同经历中认同共同愿景和目标（P77） （具体做法）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 班歌：《奔跑》 班训：有梦的天空才绚烂 有爱的班级才温馨 结合我们班的特色，开展班徽、班歌、班训设计大赛。 具备的品格与才能： 正直 有责任心 严于律己 品学兼优 组织协调力 关爱同学 评选我们班的“最佳班委” ①共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ②让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 3、共同参与民主管理（P78） 给你一个机会： 你可以修改我们的班规 4、集体建设需要“自治”精神（P79) 目的：为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。 要求：需要“自治”精神。 “自治”表现：每个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。 班级自治 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 5、共创良好集体氛围(P79) 一、在共建中尽责 1.自觉愿望和自主行动，自主建设、自我管理 2.在时间、共同经历中理解认同共同愿景和目标 3.共同商定集体的规则与制度内容 4.集体建设需要“自治”精神 5.共同创造良好集体氛围 二、在担当中成长 探究活动 2、怎样在担当中成长？（要求） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。P79 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做； 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 疫情面前，中国的企业展现了责任担当 17 在担当中成长 探究活动 说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？ 书画好的办班级板报 唱歌好听的参加歌唱比赛 体育好的参加体育比赛 做事有条理的管理图书 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。P80 事无大小，努力做好 19 情景体验（下） 评比结果公布了，七年级（3）班虽然很努力，由于大刚的疏忽没能入围，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”。“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”.大刚听到这些言论，觉得给班级丢了面子，他表示以后再有集体活动，绝不主动参加。 如何评价大刚的言论？ ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 经常为班级打扫卫生 出黑板报 关门关窗 每天为花草换水 经常擦黑板 运动会上获奖 运动会上为同学加油 帮同学收作业 帮忙搬发新书 写字贴美化教室 为同学讲题 遵守班规 我为班级承担着自己的责任 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情