【陈老师地理乐园】2023-2024学年七年级上册地理复习提纲（湘教版）

专题一：地图与地球 （一）地图 【课标常考】 1.2我们怎样学地理 ·在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 ·根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 2.3世界的地形 ·通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 ·结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 【基础必清】 1.方向的判断方法（考试题型：选择或填空） ①无指向标：“ 上 下 左 右 ” ②有指向标： 指向标箭头指向 方 ③经纬线定方向： 经线指示 方向，纬线指示 方向 方向的应用 判断任意两个点的相对方向、线状延伸方向，面状分布方位—根据上述方向的判断方法来 风向：风的来向 箭头所示为西南风 箭头所示为 风 河流流向：自什么方向流向什么方向 此河流自 流向 山脉（公路）走向： 此山脉走向是 - 走向 2.量算两地实际距离（考试题型：选择或填空） 通过比例尺计算距离 KM、M与CM之间的换算 比例尺的分子分母单位均为CM CM化KM去掉 个“0” CM化M去掉 个“0” 计算两地实际距离 先化比例尺中分母单位，再用乘法。如图中比例尺为1：300000，两地图距为5CM，则实距为 KM 3.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。（考试题型：通吃） (1)图中等高距为 m,B的海拔范围是： m- m (2)此区域地势 高， 低 (3)判山体部位：A— B— C— D— E— 判读技巧 结合书本39页图去理解 1、一看数值判高低 ①计算等高距：相邻两条等高线数值相减 （全图数值变化都是依据等高距） ②读取海拔、估算某地海拔范围、计算相对高度（以线上的数值和等高距来推断） 2、二看疏密判陡缓 等高线密集，坡 ；等高线稀疏，坡 3、三看形态判部位 判读山体5个部位： 山顶（中 周 ） 山脊（凸低为 、 山谷(凸高为 ) 【小鸡（脊）打（大）鼓（谷）】 鞍部（两 之间） 陡崖（等高线 处） 实际应用 ①确定河流的位置和流向：河流找山谷或谷地，水往低处流（看数值） ②确定水库水坝的选址：水库找盆地或峡谷，集水区域大，减少工程量；水坝找盆地或峡谷的出口，较窄，减少工程量。 ③确定修路的路线:为降低施工难度，一般沿（或平行于）等高线修建，坡度较小 ④攀岩项目开发：找陡崖位置，极限运动刺激惊险 ⑤聚落的形成与发展：如平原地区，地形平坦；靠近河流，水源充足，水运便利等（看图写点【简答】） ⑥5种地形类型的判别：根据5种地形类型的海拔和起伏状况来判读。 4、在地形图上识别五种主要的地形类型。（理解下表识别的依据）（考试题型：选择或填空） 陆地地形 平原 高原 山地 丘陵 盆地 海拔高度 <200m >500m >500m 200-500 没有标准 起伏状况 小，平坦 内部平坦，边缘陡 起伏大，崎岖不平 崎岖不平 中低周高 图示 记忆法 主要影响 大多位于河流中下游，地势平坦，有利于开展人类活动 海拔较高，影响气温和降水，大多发展畜牧业。海拔过高会引起缺氧和高原反应。 起伏大，坡度陡，不利于种植业发展和交通建设，易发地质灾害和水土流失等生态环境问题。适合发展林业、畜牧业、旅游业等多种经营 崎岖不平，不利于种植业发展和交通建设，可开垦梯田 内部较平坦，但四周往往被高山环绕，对外联系不便。 世界陆地著名地形区 洲 平原 （最大） 洲 高原（最大） 洲 高原（最高） 洲 山脉（最长） 洲 山脉（最高） 洲 盆地 地形类型与地形区 地形类型：5种（平原、高原、山地、丘陵、盆地） 地形区：名称+地形类型。如亚马孙平原、青藏高原 （二）、地球 【课标常考】 2.1认识地球 ·在经纬网地图上识别经线和纬线，说出经度和纬度；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的半球位置、纬度位置（低中高纬度、五带）。 ·在地球仪上识别两