3.1 科学思维的含义与特征-2023-2024学年高二政治高效课堂精美实用课件（统编版选择性必修3）

思维 含义 特征 分类 基本形态 广义 狭义：理性认识 间接性 概括性 能动性 发散与聚合 综合与分析 辩证与形而上学 抽象与形象 抽象思维 形象思维 科学思维 温故知新： 3.1 科学思维的含义与特征 第三课 领会科学思维 第一单元 树立科学思维观念 自主预习提示 3分钟的时间，阅读课本，找出相关内容，并划出来。 1、科学思维的含义？科学思维的两个基本条件？ 2、什么是不科学思维？ 3、科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系？ 4、科学思维的特征？ 第一目 科学思维的含义 4 党的十八届五中全会指出，坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念是不可分割的整体，相互联系、相互贯通、相互促进，要一体坚持、一体贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引，有利于解决好发展不平衡不充分问题。反映了党对经济社会发展规律认识的深化。 辩证思维 战略思维 系统思维 逻辑思维 历史思维 ⑴新发展理念不是凭空臆造的，不是形而上学思维的产物，而是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是对当代中国社会应该如何发展等重大问题的科学回答。 ⑵新发展理念是运用整体的和动态的辩证思维方式，运用战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维等看待我国社会发展问题而得出的马克思主义中国化的新的理论成果。 探究与分享 思考：从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。 1、科学思维的含义： 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。 2、科学思维的两个基本条件： ①任何思维都是内容与形式的统一。 ②内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 从认识的层次角度 从思维规则的层次角度 从认识结果的层次角度 内容真实 形式正确 3、不科学思维的含义： 是指主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 它不是一切从实际出发，实事求是地反映认识对象，而是脱离实际，主观臆想。 从思维规则的层次看，它是不符合逻辑的思维。 从思维方式及结果看，它是片面僵化的思维。其不能有效指导实践，也不能在实践中实现认识的预期目的。 盘点所谓的专家们的“奇葩”的建议: 第一: 年轻人如果没有工作，可以先结婚生子。 第二: 征收失业税: 第三：低收入家庭可以先把家里空置的房子租出去，也可以用私家车拉货 第四：谁家没50万呢？中国人家庭平均资产不少于300万 第五：房价下跌不利于年轻人奋斗  4、科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系 （1）科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态， （2）是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 逻辑思维 辩证思维 创新思维 科学思维 科学思维 逻辑思维 辩证思维 创新思维 遵循逻辑思维要求 运用辩证思维方法 创新性解决问题 思维方式 实践中 合乎逻辑的思维是符合同一律、矛盾律和排中律的，具有确定性、一致性、明确性的思维。 用联系的、发展的、全面的观点看问题。 综合运用逻辑思维与非逻辑思维等，破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新。 科学思维 统称 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。我们可以理解为科学思维包括逻辑、辩证和创新思维。 下列属于科学思维的是(　　) ①封建迷信思想 ②习近平新时代中国特色社会主义思想 ③辩证唯物主义 ④存在即被感知 ⑤能决定事物发展进程的思维　　 ⑥不切实际的幻想　 ⑦能够达到正确认识结果的思维　 ⑧与主观臆想的、片面僵化的思维相对立的思维 √ √ √ √ 练一练： 科学思维方法≠科学方法 (1)科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，（即科学思维方法）。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系，其外延不同。 (2)科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。 易混易错 第二目 科学思维的特征 11 《隋书·律历志》载：早在南北朝时期，祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926-3.1415927之间，并提出圆周率的密率为355/113,约率为22/7.今天，人们仍然在使用圆周率这个值。 祖冲之基于实践推算出圆周率的值，揭示