第三单元 实践出真知 创新增才干 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

第一节 知行统一与体验成功 第三单元 2 1.实践与认识的含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动，认识是人脑对客观事物的反映。 . 一、实践与认识 2.实践与认识是辩证统一的 （1）实践决定认识，是认识的动力和源泉，也是认识的目的和归宿 （2）认识对实践具有反作用，正确的认识指导和推动正确的实践，错误的认识导致错误的实践。 提问：1.科学研究，学生学习，蜜蜂筑巢，哪些属于实践？ 2.小马过河体现的哲理？ 3.书读百遍，其义自见；读万卷书，行万里路。哪个体现理论实践相结合？ 3 3.认识具有反复性、无限性、上升性 （1）反复性：一个事物的正确认识不是一帆风顺的，实践与认识的多次反复才能完成。 （2）无限性：认识的对象物质世界是变化发展的，社会实践不断发展，人类认识也无限发展。 （3）上升性：波浪式前进，螺旋式上升。 . 提问：1.“地心说”到“日心说”的历程体现了认识的哪个特点？ 1.实践是人们改造客观世界的物质性活动。下列属于实践活动的是( ) ①工人做工②科学家进行科学研究 ③老师授课 ④学生学习认识层面. A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.下列活动中，不属于实践活动的是( ) ①学生思考 ②医生治病 ➂蜜蜂筑巢 ④精准扶贫 A.②③ B.①③ C.③④ D.①④ 3. 检验真理的唯一标准是( ) A.权威专家 B.经典理论 C.实践 D.发展 4.“小马过河”的寓言故事说明的哲理是( ) A.实践出真知 B.不能相信别人 C.小马没有主见 D.要大胆地去尝试 习题巩固 A B C A 5.党的十九大对当前我国社会主要矛盾做出与时俱进的新表述,强调“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。这一表述说明( ) A.认识具有无限性,社会实践不断发展，人类认识也无限发展 B.认识具有不确定性,人类永远不可能获得正确的认识 C.人类对一个事物的正确认识是一帆风顺的 D.认识具有反复性，人类对一个事物的正确认识不是一帆风顺的 6.认识运动的反复性、无限性和上升性,说明从实践到认识,从认识到实践的循环是( ) A.圆圈式循环、螺旋式上升 B.波浪式前进、直线式上升 C.波浪式前进、螺旋式上升 D.圆圈式循环、直线式上升 A C 第二节 现象本质与明辨是非 第三单元 7 1.现象与本质的关系 （1）现象和本质是对立的。现象是事物的表面特征和外部联系。能被我们的感官和仪器观察到。本质是事物的根本性质和内部联系，只能靠抽象思维才能把握。 （2）现象和本质是统一的。现象是本质的现象，本质是现象的本质。任何现象都从一定方面表现本质，任何本质都是通过现象表现出来。 2.假象：事物本质在特定条件下的一种反面、弯曲的表现。注意：假象也是本质的一种表现。 3.现象表现本质具有复杂性和多样性。 相同现象隐藏不同本质，同一本质可以表现为相同现象。 提问： 万有引力，春夏秋冬，种瓜得瓜。哪些属于本质？ 眼见为实正确吗？ 动物的保护色、皓月当空、海市蜃楼，哪些属于假象？ . 8 . 米勒-莱尔透视幻觉：哪条红线更长? 9 . 两个位于中心的圆哪个大？ 这两条线是弯曲的吗？ 1.“眼见为实”是我们经常说的一句话,但有时候“眼见”未必“为实”。这说明（ ） A.用眼睛看不到事物的真象 B.认识不能停留在表面,要透过现象看本质 C.真象永远无法把握 D.现象和本质是对立的,我们不可能把握事物的本质 2.虽然全国道德模范人物的先进事迹各不相同,但他们共同体现了中华民族助人为乐、敬业奉献、诚实守信等优良品质。这表明（ ） A.不同现象总是体现不同的本质 B.同一本质可以表现为不同的现象 C.本质和现象没有什么关联 D.本质和现象很复杂,让我们捉摸不透 3.下列属于事物本质范畴的是（ ） A.新陈代谢、万有引力 B.种瓜得瓜、种豆得豆 C.春夏秋冬、四季更替 D.生老病死、悲欢离合 习题巩固 B B A 第三节 科学思维与创新能力 第三单元 13 1.培养科学的思维方法 （1）作用：科学思维对人们正确认识世界和改造世界具有重要的指导作用。 （2）途径：以正确的世界观、方法论为指导； 运用辩证思维的方法，正确运用形式逻辑; 不