第2章 第2讲 地球的自转-【创新教程】2025年高考地理总复习大一轮教师用书word（湘教版）

第2讲　地球的自转 课程标准 核心素养(教师用书独具) 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.了解地球自转与公转的特征，了解晨线与昏线、地方时与区时、北京时间与北京地方时等概念的区别。(区域认知) 2．能够结合背景材料，学会晨昏线的判读方法及地方时、区时、日期变更等方面的计算。(综合思维) 3．理解昼夜变化、地转偏向力等对人们生产生活的影响。(地理实践力、人地协调观) [自主梳理] 一、地球的自转 1．方向 (1)侧视：　自西向东　。 (2)俯视 2．周期 时间 旋转角度 意义 恒星日 23时56分4秒 360° 地球　自转　的真正周期 太阳日 24时 360°59′ 　昼夜交替　周期 3.速度 角速度 除南北极点外，任何地点的自转角速度都相等，约为　15°/h　 线速度 由赤道向两极逐渐　减小　，　赤道　最大，极点为零 太阳日与恒星日有何区别？ 提示：太阳日是昼夜交替的周期，而恒星日是地球自转的周期；二者时间相差4分56秒。 二、地球自转的地理意义 1．导致昼夜交替现象 (1)昼夜现象成因：地球是一个　不发光、不透明　的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，即分为夜半球和昼半球。 (2)昼夜界线——晨昏线(昼夜分布如图) ①昏线：如图2中的，图3中的。 ②晨线：如图1中的，图2中的，图3中的。 (3)昼夜交替周期：　24小时　。 如果地球不自转只公转，是否也会有昼夜交替现象？ 提示：如果地球不自转只公转，地球上同样存在昼夜交替现象，不过昼夜交替的周期是一年。 2．物体水平运动方向发生偏转 (1)偏转原因：地球自转产生　地转偏向力　。 (2)偏转规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上　没有偏转　。 从北京向上海运营的高铁哪一侧的铁轨磨损较严重？ 提示：在北半球，自北向南运行的列车，受到向右的地转偏向力影响，西侧的铁轨更易受到磨损。 3．产生时差 (1)地方时 ①定义：因　经度　不同而出现的不同时刻，东早西晚。 ②特点：同一条经线上的各地，地方时　相同　。 (2)时区和区时 ①时区：全球共分为24个时区，每个时区跨经度　15°　。 ②区时：每个时区　中央经线　的地方时即为该时区的标准时。 (3)日界线 ①自然日界线：地方时为0时(或24时)的经线。 ②人为日界线：又称“国际日界线”，大致以　180°　经线为“今天”和“昨天”的分界线。 北京时间与北京的地方时一样吗？ 提示：不一样。北京时间是指北京所在的东八区的区时，而不是北京的地方时。当地时间是指当地的区时而不是地方时。 [图文拓展] 1．北极星与地理纬度的关系 在北半球才能观测到北极星，南半球观测不到。北半球的纬度越高，北极星相对地平线的高度越高。北极星的仰角等于观测地的地理纬度。 2．在北半球夜晚观测北极星，会发现其周围的恒星 逆时针方向旋转。因为北半球看北极星即面向北方，地球绕地轴自西向东自转，而观测者方向位于地球上，因此会看到其周围恒星围绕北极星做逆时针方向旋转。 3．昼夜现象不等同于昼夜交替现象 地球不透明、不发光，同一时间，太阳只能照亮地球表面的一半，形成昼夜现象，它与地球是否运动无关；而昼夜交替则是地球运动产生的，是昼夜现象的变化。 4．“东边的时刻总比西边早”中的“早”与我们日常生活中所说的“早”一样吗？ 不一样。前者是同一时刻不同地区的比较，具体体现在东边的时刻数总比西边大，“早”1小时即时刻数大1；后者是同一地区不同时刻的比较，“早”是指时间“提前”，早1小时即提前1小时。 5．特殊经线的地方时： 晨线与赤道相交处，地方时为6时；昏线与赤道相交处，地方时为18时；平分昼弧的经线，地方时为12时；平分夜弧的经线，地方时为24时或者0时。 6．水平运动物体偏转方向的判断 北半球用右手，南半球用左手，手心向上，四指指向物体的原始运动方向，拇指指向为物体实际运动方向。 7．地转偏向力的应用 河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响，北半球河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝一般建于右岸，聚落、挖沙场宜选在左岸(如图)。 考点一　地球自转的特征 [真题赏析] (高考经典题)如图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的，照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图，完成(1)～(2)题。 (1)据图判断，摄影师拍摄的地点位于(　　) A．低纬度地区　　　 B．中纬度地区 C．北极附近 D．南极附近 (2)图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为(　　) A．1个多小时 B．3个多小时 C．5个多小时 D．7个多小时 ◆[关键能力]　获取和解读信息的能力 获取信息 解读信息 图示信息 图示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的，照片中的弧线为恒星视运动轨迹。