1.3 人口容量 课件 2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第二册

1.3人口容量 主讲教师：翁美娥 学 校：浙江省上虞中学 年 级：高一年级 学 科：高中地理（人教版） 1 运用资料并结合实例，解释区域环境承载力、人口合理容量。 课程标准 1.通过占里侗族的旅居史认识环境的局限性。 2.区分资源环境承载力和人口合理容量。 3.理解影响人口合理容量的因素。 4.了解中国和世界人口增长的趋势，树立正确人地关系。 学习目标 同学们，大家好，今天我们一起来学习人口容量 本课的课程标准是（翻页）：运用资料并结合实例，解释区域资源环境承载力和人口合理容量。 根据课程标准我们定了以下学习目标：（翻页） 1.通过占里侗族的旅居史认识环境的局限性。 2.区分资源环境承载力和人口合理容量。 3.理解影响人口合理容量的因素。 4.了解世界和中国人口增长趋势，树立正确人地关系。 本课我们将从秘境占里开始，大家请看占里的卫星遥感影像视频。（翻页） 2 视频来源：【探秘贵州占里村，五十年人口零增长，每家都生一儿一女，是什么原因？】 3 一、秘境占里 占里侗寨是贵州省黔东南苗族侗族自治州的一个自然村落，占里创造了两项令人惊叹的奇迹：一是这里人口长期保持在160户，700人左右，人口自然增长率几乎为零；二是自清代中叶以来，这里无刑事案件发生。享有“中国人口文化第一村”的美誉。 思考1：一个地区人口自然增长率是怎么计算的？ 思考2：人口增长除了自然增长还有什么类型增长呢？ 占里侗寨是贵州省黔东南苗族侗族自治州的一个自然村落，占里创造了两项令人惊叹的奇迹：一是这里人口长期保持在160户，700人左右，人口自然增长率几乎为零；二是自清代中叶以来，这里无刑事案件发生。享有“中国计划生育第一村”的美誉。 在人口大爆发的背景下，占里是如何创下人口自然增长率几乎为0的奇迹呢？ 首先请大家回顾上节课内容，思考以下两个问题：（翻页） 1：一个地区人口自然增长率是怎么计算的？ 2：人口增长除了自然增长还有什么类型增长，它又是怎么计算的呢？ 4 ＝出生率－死亡率 机械增长率 ＝迁入率－迁出率 自然增长率 人口增长率 =自然增长率+机械增长率 二、探秘占里 （翻页）对，自然增长率=出生率-死亡率， 一个地区人口增长除了自然增长，还有机械增长。 （翻页）机械增长率=迁入率-迁出率 （翻页）因此一个地区的人口增长是自然增长和机械增长共同决定的。 占里的人口长期保持700左右，自然增长率为0，说明他们的机械增长率也几乎为0。（翻页） 5 思考3：根据占里的地理位置，说明占里人口机械增长也为零的原因？ 大山深处的一 个侗族村寨 二、探秘占里 占里群山环抱，平均海拔380米，面积不足16平方千米。 地形封闭，对外交通不便，人口迁入和迁出少。 地图出自普通高中教科书，地理必修第二册，湖南教育出版社，2019年7月，第23页。 请同学们阅读图文， （翻页）思考：根据占里的地理位置，说明占里人口机械增长也为零的原因？ （翻页）从图中不难看出占里地形封闭，对外交通不便，人口迁入和迁出少。 6 二、探秘占里 相传，占里先民居于广西苍梧郡（今广西梧州），地少人多，难养活，日子越过越艰难。后因战乱和饥荒，迁徙到这里。占里的祖先在这里定居以后，开垦了很多土地，生活十分富裕，享受着与世无争的生活。渐渐的，这里的人口从最初的5户发展到了200多户。 随着人口的不断增加，人均拥有的田地日渐减少，森林砍伐量剧增，族人械斗的事也时常发生。 一位德高望重的寨老立下寨规：全寨不能超过 160 户，人口总数不能超过 700 人，一对夫妇最多只能生育两个孩子。从此，占里的人口得到控制，治安也稳定了，这个寨规也随之被当作一种规矩沿袭下来，形成了占里人独有的生育习俗。 思考4：占里规定人口总数不能超过700人的依据是什么？ 根据当地的资源（土地、森林、水……）、环境对人口数量的支撑能力。 相传，占里先民居于广西苍梧郡（今广西梧州），地少人多，难养活，日子越过越艰难。后因战乱和饥荒，迁徙到这里。占里的祖先在这里定居以后，开垦了很多土地，生活十分富裕，享受着与世无争的生活。渐渐的，这里的人口从最初的5户发展到了200多户。 随着人口的不断增加，人均拥有的田地日渐减少，森林砍伐量剧增，族人械斗的事也时常发生。 一位德高望重的寨老立下寨规：全寨不能超过 160 户，人口总数不能超过 700 人，一对夫妇最多只能生育两个孩子。从此，占里的人口得到控制，治安也稳定了，这个寨规也随之被当作一种规矩沿袭下来，形成了占里人独有的生育习俗。 （翻页）那么请思考：占里规定人口总数不能超过700人的依据是什么？ （翻页）对的，是依据当地的土地、森林等资源对人口数量的支撑能力。 资源、环境对人口的支撑能力是有限度的，这种限度可以用区域资源环境