专题十一 内分泌（1）《生理学基础》（人卫版）概念梳理与常考题选讲

《生理学基础》考前概念 梳理与常考题选讲 专题十一 内分泌(1) 主讲人：郭老师 1 01 一、考纲要求 02 二、概念梳理 03 三、高考常考题选讲 01 一、考纲要求 02 二、概念梳理 03 三、高考常考题选讲 2 一、考纲要求 3 1.掌握激素的概念和激素作用方式。 2.了解激素分类。 3.掌握生长激素的生理作用。 4.熟悉促激素的生理作用及分泌调节。 5.了解下丘脑与垂体的联系。 4 二、概念梳理 5 考点一：概述 1.内分泌系统和激素的概念 内分泌：细胞的分泌物不经导管排出而直接进入血液或组织液的现象。 内分泌系统：由内分泌腺和分布于其他器官的内分泌细胞组成，分泌物称激素。 激素：由内分泌腺或散在内分泌细胞所分泌的能够传递信息并发挥调节作用的高 效能的生物活性物质。 激素传送到靶细胞的四种方式：远距分泌、旁分泌、自分泌和神经分泌。 2.激素的化学分类 含氮激素、类固醇激素、 6 3.含氮激素 (1)肽类和蛋白质激素：胰岛素、甲状旁腺激素等。 (2)胺类激素：肾上腺素、去甲肾上腺素和甲状腺激素。 特点：体内激素大多是含氮激素；易被消化酶分解；不宜口服(除外甲状旁激素)。 4.类固醇激素 合成部位：肾上腺皮质和生殖腺。 主要有：雌激素、孕激素；肾上腺皮质激素。 特点：不易被消化酶破坏；可以口服。 7 5.激素作用 (1)调节三大营养物质的代谢。 (2)促进细胞的分裂、分化、促进机体生长、发育成熟、并影响衰老过程。 (3)促进生殖器官的发育和成熟。 (4)影响中枢神经和自主神经发育及其活动。 (5)与神经配合，使机体更好地适应环境变化。 8 6.激素作用的一般特征 (1)特异性。 (2)信息传递作用。 (3)高效能。 9 7.激素间的相互作用 (1)协同作用。 (2)拮抗作用。 (3)允许作用：某些激素本身并不能直接对某些器官、组织或细胞产生生理效应， 但在它存在的条件下，可使另一种激素的作用明显增强，即对另一种激素有调节 起支持作用。 例如：糖皮质激素存在，去甲肾上腺素才能发挥对收缩血管作用。 10 考点二：下丘脑与垂体 1.下丘脑与垂体的联系 下丘脑与垂体可分为两个功能系统：下丘脑腺垂体系统、下丘脑神经垂体系统。 2.下丘脑腺垂体系统路径 下丘脑分泌下丘脑调节肽腺垂体门脉系统腺垂体调节腺垂体内分泌活动 11 3.下丘脑调节肽 9种。 ①促甲状腺激素释放激素。 ②促性腺激素释放激素。 ③促肾上腺皮质激素释放激素。 ④生长素释放激素。 ⑤生长素释放抑制激素。 ⑥催乳素释放因子。 ⑦催乳素释放抑制因子。 ⑧促黑激素释放因子。 ⑨促黑激素释放抑制因子。 12 4.下丘脑神经垂体系统 下丘脑的视上核和室旁核分泌血管升压素、催产素下丘脑-垂体束轴质神经垂 体贮存、释放 5.腺垂体 分泌7种激素。 6.生长激素 (1)促进生长 幼年时期：缺乏侏儒症。 GH过多巨人症。 成年后：过多肢端肥大症。 13 (2)调节代谢 ①加速蛋白质合成。 ②促进脂肪分解，增强脂肪酸氧化。 ③生理水平的生长素可刺激胰岛素分泌，加强糖的利用；但过量的生长素则可抑 制糖的利用，使血糖升高。 14 7.催乳素 (1)对乳腺的作用 能引起并维持泌乳。 (2)对性腺的作用 女性，可促进排卵，黄体生成及孕激素与雌激素的分泌。 男性，可促进前列腺和精囊的生长，促进睾酮的合成 8.促黑激素 促进黑素细胞中的酪氨酸酶合成和激活，从而促进酪氨酸转为黑色素，使皮肤与 毛发等处的颜色加深。 15 9.促激素 (1)促甲状腺激素 促进甲状腺激素分泌。 (2)促肾上腺皮质激素 促进糖皮质激素分泌。 (3)促性腺激素 女：尿促卵泡素 促进卵泡生长、发育和成熟； 黄体生成素 促进黄体生成。 男：精子生成素 促进精子生成。 间质细胞刺激素 促进雄激素分泌 16 10.神经垂体激素 是指在下丘脑视上核、室旁核产生而贮存于神经垂体的血管升压素(抗利尿激素)与 催产素，在适宜的刺激作用下，这两种激素由神经垂体释放进入血液循环。 11.血管升压素或 (1)在生理浓度很低，主要表现为抗利尿作用。 (2)在失血或大剂量使用时，可使血压升高。 17 12.催产素(缩宫素) 具有促进乳汁排出和刺激子宫收缩的作用。 (1)对乳腺的作用 引起乳汁排出，维持哺乳期乳腺不致萎缩的作用。 (2)对子宫的作用 对非孕子宫的作用较弱；刺激子宫收缩，有助于分娩。 18 三、高考常考题选讲 19 (一)单项选择题 1.下列影响神经系统发育的重要激素是( C A. 糖皮质激素 B. 肾上腺素 C. 甲状腺素 D. 生长素 2.关于糖皮质激素的作用，下列哪一项是错误的( D A. 使淋巴细胞减少 B. 使红细胞数目增加 C. 增加机体抗伤害刺激的能力 D. 对水盐代谢无作用