1.2显微镜的使用导学案-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

( www.zxxk.com www.zxxk.com ) ( 202 3 -202 4 高一年级 生物学案2 (必修1) 姓名 班级 学号 . 命题人： 校对人： 课题：1.2 显微镜的使用 ) 学习目标：1.通过观察各种细胞，认同生物的统一性和多样性(生命观念)； 2.认识显微镜的结构，初步掌握使用方法，并能灵活使用高倍显微镜(科学思维）； 3.通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技能，提高实践能力(科学探究)。 学习重点：显微镜的使用方法；规范使用显微镜。 学习难点：显微镜的使用方法；规范使用显微镜。 【自主学习】（结合知识链接填写） 【填一填】 一、实验：使用高倍显微镜观察几种细胞 1、认识显微镜的构造： 请指出右图中1—9分别对应的结构名称 2、显微镜的使用： (1)先在低倍镜下寻找视野： a、取镜和安放： ① 右手握镜臂，左手托镜座 ②把显微镜放在试验台的前方稍偏左，安好目镜和物镜。 b、对光： ①首先应转动转换器，使低倍镜对准通光孔，否则眼睛看不到亮点。转动时听到“咔当”的声响才表示转到位了。 ②再次是选较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。 c、观察： ①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本，此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间的距离，以免物镜与标本相撞，距离为0.5cm-1cm。 ③左眼看目镜内，同时逆时针缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 (2)再在高倍镜下仔细观察: ①移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移到视野中央。 ②转动 ，移走低倍镜换上高倍镜。 ③调节 使亮度适宜。 ④缓缓调节 ，使物像清晰。 (3)完毕工作： 使用完毕后，取下装片，再转动物镜转换器，使物镜镜头与通光孔错开，再下降镜筒，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，并将反光镜还原成与桌面垂直，擦净镜体，仍用右手握住镜臂，左手平托显微镜，送回镜箱中。 3、特别提醒： （1）必须先用 倍镜观察后，再转动转换器换成____倍镜观察。 （2）低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节_____________。 （3）由低倍镜换高倍镜，视野变______，视野内细胞数目变_____，每个细胞的体积变_____。 （4）目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系 放大倍数与长短的关系： ①物镜越长，放大倍数 ，距载玻片距离 。 ②目镜越长，放大倍数 。 显微镜放大倍数的含义: ①显微镜放大倍数是 放大倍数与 放大倍数的乘积。 ②显微镜放大倍数是指物像长度、宽度，而不是指面积或体积的放大倍数。 【辨析】： 显微镜放大倍数与细胞数目的关系： ①一行细胞数量的变化，与 成反比； ②圆形视野范围内细胞数量的变化，与 成反比。 （5）物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成像是倒立的像，若细胞在显微镜下的像偏右上方， 实际在装片中细胞的位置则偏 。 所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是 _的。 【思考讨论】 1.使用高倍镜时，为什么只能使用细准焦螺旋调焦？ 2.由低倍镜转换成高倍镜的过程中，视野变大还是变小了？视野中的细胞数目是变多了，还是变少 了？视野是变亮还是变暗了？物镜与载物台的距离是变大了还是变小了？ 3.在实际操作中，若将装片向左下方移动，视野中的像如何移动？怎样才能让视野变亮？ 【总结归纳】 一、显微镜的构造 1.机械部分 （1）镜座：底座，支持整个镜体。 （2）镜柱：镜座上面直立的短柱，支持镜体上部的各部分。 （3）镜臂：弯曲如臂，下连镜柱，上连镜筒，镜臂的下端与镜柱连接处有一活动关节，可使镜体在 一定范围内后倾，便于观察。 （4）镜筒：上部圆形中空的长筒，其上端放置目镜，下端与物镜转换器相连，其作用是保护成象的 光路与亮度。 （5）物镜转换器：接于镜筒下端的圆盘，可自由转动，盘上有3-4个螺旋圆孔，为安装物镜的部位， 当旋动转换器时，物镜即可固定在使用的位置上，保证物镜与目镜的光线合轴。 （6）载物台：为放置玻片标本的平台，中央有一圆孔，以通